美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式

第一章 緒論
一、軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
二、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)概況
三、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的相關(guān)概念
第二章 決定美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的主要因素
一、技術(shù)裝備的迅速發(fā)展
二、任務(wù)需求的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)
三、軍事轉(zhuǎn)型的客觀(guān)要求
四、職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要
第三章 美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的基本模式
一、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的管理體制
二、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置
三、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與層次
四、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)模式
第四章 美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)
一、注重法規(guī)指令制度建設(shè)
二、注重資源的高效整合利用
三、注重向“聯(lián)合化”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
四、注重人才培養(yǎng)中的各類(lèi)融合
第五章 “9·11”事件后美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
一、美軍情報(bào)困境的形成
二、美軍情報(bào)困境的體現(xiàn)
三、制約美軍情報(bào)人才能力素質(zhì)發(fā)揮的因素
第六章 近年來(lái)美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向
一、重點(diǎn)培養(yǎng)精通外語(yǔ)及英語(yǔ)區(qū)域變體的情報(bào)人才
二、加快培養(yǎng)具備高超“文化感知”能力的情報(bào)人才
第七章 美國(guó)主要情報(bào)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)
一、美國(guó)國(guó)防情報(bào)學(xué)院
二、美國(guó)國(guó)家情報(bào)大學(xué)
三、謝爾曼·肯特情報(bào)分析學(xué)校
四、美國(guó)國(guó)家地理空間情報(bào)學(xué)院
五、美國(guó)陸軍情報(bào)中心與學(xué)校
六、情報(bào)界與地方院校的聯(lián)合人才培養(yǎng)
第八章 美國(guó)亟待加強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)情報(bào)人才
一、情報(bào)分析人才
二、地理空間情報(bào)人才
三、基本作戰(zhàn)單元情報(bào)人才
第九章 美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型案例研究
一、美國(guó)空軍情報(bào)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型
二、美國(guó)空軍情報(bào)人才的需求
三、美國(guó)空軍情報(bào)人員的訓(xùn)練
四、美國(guó)空軍情報(bào)人員培養(yǎng)效果
五、轉(zhuǎn)型時(shí)期美國(guó)空軍情報(bào)人員培養(yǎng)的特點(diǎn)
六、美國(guó)空軍情報(bào)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)
第十章 美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)
一、美國(guó)情報(bào)界加大人力資源建設(shè)
二、美國(guó)情報(bào)界加強(qiáng)適用型軍事情報(bào)人才培養(yǎng)
附錄一 美國(guó)國(guó)家情報(bào)大學(xué)情報(bào)研究文科學(xué)士／碩士學(xué)位項(xiàng)目具體課程設(shè)置
附錄二 英語(yǔ)縮略語(yǔ)表