美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	高慶德，汪濤，劉麗著
出版社：	國(guó)防工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787118108446	出版時(shí)間：	2016-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	237	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式》對(duì)美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式相關(guān)概念進(jìn)行了界定與梳理，分析了美國(guó)主要軍事情報(bào)人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織編成、任務(wù)區(qū)分、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、評(píng)估機(jī)制等。總結(jié)了軍事情報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及與地方大學(xué)建立的情報(bào)人才聯(lián)合培養(yǎng)的主要內(nèi)容、運(yùn)行機(jī)制、相互間關(guān)系、育人模式、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、監(jiān)管機(jī)制、任務(wù)分工等。剖析了美國(guó)不同時(shí)期情報(bào)人才需求特點(diǎn)和培養(yǎng)模式，對(duì)美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)、人才需求的重點(diǎn)方向進(jìn)行了歸納，對(duì)美國(guó)情報(bào)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與缺陷進(jìn)行了總結(jié)?！睹绹?guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式》可供軍事情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究人員及軍事教育訓(xùn)練工作者參考，也可供相關(guān)領(lǐng)域業(yè)務(wù)部門(mén)、科研院所的軍事情報(bào)人員及高等院校師生學(xué)習(xí)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　高慶德，中國(guó)人民解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，獲理學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、軍事學(xué)博士學(xué)位，近年出版《軍事情報(bào)分析模型建構(gòu)》《美國(guó)情報(bào)組織揭秘》《以色列情報(bào)組織揭秘》《非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)情報(bào)支援》《美國(guó)空間信息對(duì)抗及其政策導(dǎo)向》《美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式研究》等專(zhuān)著，發(fā)表論文數(shù)十篇，主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，軍隊(duì)級(jí)課題8項(xiàng)，多項(xiàng)成果獲得軍隊(duì)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。汪濤，解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師。獲外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士、軍事學(xué)碩士學(xué)位，軍事學(xué)博士在讀，長(zhǎng)期從事軍事教育研究，發(fā)表論文數(shù)十篇，完成國(guó)家和軍隊(duì)級(jí)課題多項(xiàng)，多項(xiàng)成果獲得軍隊(duì)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。劉麗，中國(guó)洛陽(yáng)電子裝備試驗(yàn)中心助理研究員，獲外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士、軍事學(xué)碩士學(xué)位，長(zhǎng)期從事軍事理論研究，發(fā)表論文數(shù)十篇。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
一、軍事情報(bào)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
二、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)概況
三、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的相關(guān)概念
第二章決定美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的主要因素
一、技術(shù)裝備的迅速發(fā)展
二、任務(wù)需求的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)
三、軍事轉(zhuǎn)型的客觀要求
四、職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要
第三章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的基本模式
一、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的管理體制
二、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置
三、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與層次
四、美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)模式
第四章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)
一、注重法規(guī)指令制度建設(shè)
二、注重資源的高效整合利用
三、注重向“聯(lián)合化”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
四、注重人才培養(yǎng)中的各類(lèi)融合
第五章 “9·11”事件后美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
一、美軍情報(bào)困境的形成
二、美軍情報(bào)困境的體現(xiàn)
三、制約美軍情報(bào)人才能力素質(zhì)發(fā)揮的因素
第六章近年來(lái)美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向
一、重點(diǎn)培養(yǎng)精通外語(yǔ)及英語(yǔ)區(qū)域變體的情報(bào)人才
二、加快培養(yǎng)具備高超“文化感知”能力的情報(bào)人才
第七章美國(guó)主要情報(bào)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)
一、美國(guó)國(guó)防情報(bào)學(xué)院
二、美國(guó)國(guó)家情報(bào)大學(xué)
三、謝爾曼·肯特情報(bào)分析學(xué)校
四、美國(guó)國(guó)家地理空間情報(bào)學(xué)院
五、美國(guó)陸軍情報(bào)中心與學(xué)校
六、情報(bào)界與地方院校的聯(lián)合人才培養(yǎng)
第八章美國(guó)亟待加強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)情報(bào)人才
一、情報(bào)分析人才
二、地理空間情報(bào)人才
三、基本作戰(zhàn)單元情報(bào)人才
第九章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型案例研究
一、美國(guó)空軍情報(bào)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)型
二、美國(guó)空軍情報(bào)人才的需求
三、美國(guó)空軍情報(bào)人員的訓(xùn)練
四、美國(guó)空軍情報(bào)人員培養(yǎng)效果
五、轉(zhuǎn)型時(shí)期美國(guó)空軍情報(bào)人員培養(yǎng)的特點(diǎn)
六、美國(guó)空軍情報(bào)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)
第十章美國(guó)軍事情報(bào)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)
一、美國(guó)情報(bào)界加大人力資源建設(shè)
二、美國(guó)情報(bào)界加強(qiáng)適用型軍事情報(bào)人才培養(yǎng)
附錄一美國(guó)國(guó)家情報(bào)大學(xué)情報(bào)研究文科學(xué)士／碩士學(xué)位項(xiàng)目具體課程設(shè)置
附錄二英語(yǔ)縮略語(yǔ)表