小學數(shù)學課程與教學論

　　《小學數(shù)學課程與教學論》從對小學數(shù)學學科性質(zhì)的認識出發(fā)來闡述小學數(shù)學課程的基本性質(zhì)與主要任務，并以發(fā)展的眼光、現(xiàn)代的教育理念來論述小學數(shù)學課程的變革與發(fā)展，結合國際小學數(shù)學學科前沿發(fā)展以及我國新一輪基礎教育課程改革來分析今天的小學數(shù)學課程與教學。無論是對課程目標的詮釋，對課程內(nèi)容的分析，對課堂活動的解剖，還是對學習類型的描述，對教學模式的歸納，以及對新的小學數(shù)學教育研究成果的介紹，都力圖站在關注兒童的學習方式和認知發(fā)展的角度去論述。《小學數(shù)學課程與教學》可作為高等院校小學教育專業(yè)數(shù)學方向的必修課教材，或作為小學教師繼續(xù)教育教材使用，也可供小學數(shù)學教育工作者在教學研究中使用。

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