初中美術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)

　　美術(shù)學(xué)業(yè)評價體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的評價?！冻踔忻佬g(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》通過科學(xué)、可行的評價方式和手段，為教育雙方提供了解自我、發(fā)展自我和完善自我的參照和依據(jù)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展，激勵教師不斷進(jìn)取，從而提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效，體現(xiàn)美術(shù)教育價值的目的。

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