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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育部《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分?！闭Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，猶如建造高樓大廈，需要一磚一瓦、逐層逐級(jí)來(lái)慢慢建造。而字、詞、句就是建造語(yǔ)言大廈的“磚瓦材料”。有字才能組詞，有詞才能造句，集句才能成章。只認(rèn)識(shí)字，而不知道字的意思，就不能準(zhǔn)確地把握它；只知道字的意思而不知道怎么去組詞，就不算真正地理解了字義；只知道用字去組詞而不能將組成的詞語(yǔ)搭配組合成一個(gè)完整的句子，就不能算是靈活地學(xué)到了知識(shí)。而只有知道字的意思，并能準(zhǔn)確地組詞，且還能利用所組的詞語(yǔ)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，這樣才算打下了語(yǔ)言大廈的牢固的地基。為此，我們依據(jù)“新課標(biāo)”的要求，嚴(yán)格按照教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織制定的《通用規(guī)范漢字表》的規(guī)定，在多位著名語(yǔ)言學(xué)家和辭書(shū)專家的指導(dǎo)、支持下，精心編纂了這本《小學(xué)生組詞造句詞典》另外，本詞典還配有豐富、精美的插圖，幫助小學(xué)生在強(qiáng)化語(yǔ)言能力的同時(shí)，增強(qiáng)他們的思維能力，并激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造潛能。