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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《夢(mèng)山書(shū)系·怎樣教好語(yǔ)文：新課程背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)》基于教育學(xué)立場(chǎng)，以“新基礎(chǔ)教育”教學(xué)改革的觀念系統(tǒng)與實(shí)踐系統(tǒng)為資源，重點(diǎn)闡述以下幾方面問(wèn)題：一是我國(guó)教學(xué)的基本傳統(tǒng)與問(wèn)題；二是我國(guó)當(dāng)代教學(xué)的時(shí)代規(guī)定性與價(jià)值理念，闡述“教養(yǎng)性教學(xué)”的內(nèi)涵；三是我國(guó)教學(xué)變革的本土路徑；四是實(shí)現(xiàn)教養(yǎng)性教學(xué)的支持性條件。

作者簡(jiǎn)介

　　陳金缺，1963年12月出生，1985年9月參加工作，本科學(xué)歷。南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，福建省中小學(xué)中青年語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，國(guó)家級(jí)初中語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，泉州市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象。先后獲得第三屆中語(yǔ)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀教師、福建省優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心研訓(xùn)指導(dǎo)專(zhuān)家組成員。多次在省市縣研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課、作講座，先后撰寫(xiě)發(fā)表30多篇CN論文，參與編寫(xiě)教學(xué)文集、教輔用書(shū)20多本。

圖書(shū)目錄

前言
【備課編】
初中語(yǔ)文教學(xué)如何有效備課
理解初中生和初中教學(xué)的特點(diǎn)
解讀2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（初中部分）
【教學(xué)編】
怎樣建構(gòu)以學(xué)生為本的語(yǔ)文課堂教學(xué)
語(yǔ)文教學(xué)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言能力
語(yǔ)文教學(xué)要給足學(xué)生自主體驗(yàn)的空間
讓語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿(mǎn)生命活力
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中主問(wèn)題的設(shè)計(jì)
課本劇使語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加深刻
淺談初中作文教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
中考作文寫(xiě)作思路點(diǎn)撥舉隅
淺談初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)
妥善處理語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的幾個(gè)關(guān)系
【研修編】
同課異構(gòu)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)有效發(fā)展
初中語(yǔ)文教學(xué)如何說(shuō)課
初中語(yǔ)文教學(xué)如何評(píng)課
網(wǎng)絡(luò)教研是我成長(zhǎng)的助推器
我和教育博客的故事