俄語篇章教學論

第一章　俄語專業(yè)學生提高階段語文訓練的教學法原理
　第一節(jié)　中國學生的第二語言個性及其形成條件
　第二節(jié)　言語交際素養(yǎng)及篇章　在提高第二語言個性職業(yè)能力方面的作用
　第三節(jié)　篇章　——一個綜合性的教學單位
　第四節(jié)　篇章　的普通教學法功能
　第五節(jié)　中國俄語專業(yè)學生的言語水平
　結論
第二章　俄語專業(yè)學生學習俄語的教育心理學特點
　第一節(jié)　中國學生的心理特點
　第二節(jié)　中國俄語專業(yè)學生接受篇章　知識的特點
　第三節(jié)　篇章　知識和技能
　結論
第三章　完善俄語專業(yè)學生提高階段俄語言語能力的教學法
　第一節(jié)　實驗教學大綱
　第二節(jié)　實施實驗教學大綱的原則和方法
　第三節(jié)　用篇章　教學完善學生俄語言語水平的手段和方法
　第四節(jié)　實驗教學的練習系統(tǒng)
　第五節(jié)　考試結果分析
　結語
第四章　俄語篇章　研究的理論基礎及文學篇章　語義理解模式
　第一節(jié)　跨文化交際背景下俄語篇章　研究的理論基礎
　第二節(jié)　第二語言個性理論視域下的文學篇章　語義理解模式
結語
附錄
參考文獻