給班主任的48個(gè)教育預(yù)案

前言 預(yù)則立 第一章 班級常規(guī)管理 ⊙ 如何避免開學(xué)時(shí)手忙腳亂 預(yù)案一 做足“入門教育” 預(yù)案二 四步組建新班級 預(yù)案三 做好應(yīng)對準(zhǔn)備 ⊙ 如何給學(xué)生“排排坐” 預(yù)案一 師徒結(jié)對法 預(yù)案二 一碗水端平法 預(yù)案三 六步排座法 ⊙ 如何創(chuàng)建“好班子” 預(yù)案一 請將不如激將 預(yù)案二 “兩黨”執(zhí)政法 預(yù)案三 “多黨”執(zhí)政法 ⊙ 如何維護(hù)“好班子” 預(yù)案一 領(lǐng)頭雁也需要修煉 預(yù)案二 五招培養(yǎng)“好班子” 預(yù)案三 扶上馬再送一程 ⊙ 如何建設(shè)班級制度 預(yù)案一 學(xué)生體驗(yàn)式建制度 預(yù)案二 巧建“班級服務(wù)團(tuán)” 預(yù)案三 把選擇權(quán)交給學(xué)生 ⊙ 如何寫好學(xué)生的期末操行評語 預(yù)案一 以小見大式評語 預(yù)案二 素描式評語 預(yù)案三 師生互動(dòng)式評語 第二章 班級常規(guī)活動(dòng) ⊙ 如何做好期末評優(yōu)工作 預(yù)案一 優(yōu)秀靠平時(shí)積累 預(yù)案二 量化標(biāo)準(zhǔn)讓評優(yōu)更透明 預(yù)案三 多一把“尺子”就多一批好學(xué)生 ⊙ 如何開好運(yùn)動(dòng)會(huì) 預(yù)案一 將教育融入運(yùn)動(dòng)會(huì)全程