優(yōu)秀是教出來的：中國最優(yōu)秀教師是如何教學的

序
優(yōu)秀是教出來的
第一章 做一流的教學能手
“青出于藍而勝于藍”是為人師者的期待。但作為教師也有自
己的驕傲，那就是：在讓學生趕超之前，先讓自己成為一座山
峰。只有最優(yōu)秀的教師，才能教出最優(yōu)秀的學生
于漪：備課讓自己優(yōu)秀起來 乃
竇桂梅：設計課堂就是設計人生
余映潮：大師是這樣“煉”成的
孫維剛：教師的高度決定教學的高度 乃2
魏書生：“磨”出“謎一樣的教學”
第二章j讓學生喜歡上你的課
教師的主場在課堂，何不讓課堂從“優(yōu)秀”開始？中國有這樣
的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W生營造了一個充滿趣味的世界，他們收
獲了學生的喜愛，更讓學生擁有了關(guān)好的課堂
汪杰良：數(shù)學課上的“金牌”教師
邱偉：有那么一首歌叫化學
萬耀平：“嘻笑怒罵”皆是地理
俞玉萍：如花綻放的“幸福課堂”
趙紫峰：把“副課”上咸“富課”
第三章 讓每一個學生都優(yōu)秀
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因為他們愿意聆聽每
聲，愿意追尋最適合學生的教學。他們的教學藝術(shù)成長于失敗
和痛苦、心血和汗水、智慧和執(zhí)著，成長于每一個孩子期盼的眼神
霍懋征：教學以“攻心”為上
王春易：讓自學成為第一學習力
李成良：神奇的“課內(nèi)補課”
王澤釗：一個人的教改
韓興娥：一個“讀”字掃天下
……
第四章 給學生最大的教學“影響”
第五章 如何教學好“差生”