怎么當(dāng)好班主任 班級(jí)建設(shè)與工作能力

　　班主任自身的綜合素質(zhì)和管理能力，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展、班級(jí)的團(tuán)體建設(shè)起著決定性作用。《怎么當(dāng)好班主任》系列產(chǎn)品分教育理念與工作定位、班級(jí)建設(shè)與工作能力、全面發(fā)展與工作職責(zé)、感受幸福與成功之路、自身素養(yǎng)與人生價(jià)值、研究課題與應(yīng)對(duì)策略六個(gè)專題，聘請(qǐng)班主任工作研究領(lǐng)域的知名專家及優(yōu)秀班主任，以講座、訪談等形式，從班主任的教育理念、自身素養(yǎng)、工作職責(zé)、班級(jí)建設(shè)、人文關(guān)懷、價(jià)值體現(xiàn)、專題研究等多個(gè)角度出發(fā)，理論結(jié)合實(shí)踐，為廣大班主任提供方法指導(dǎo)并排難解疑，以提高班主任在日常班級(jí)管理工作中的教育理論層次及專業(yè)技能。

暫缺《怎么當(dāng)好班主任 班級(jí)建設(shè)與工作能力》作者簡(jiǎn)介