領(lǐng)舞

推薦序：最好的時(shí)光 朱軍
總啟 和我一起跳舞
第一章 腳尖處有大文藝
第一節(jié)：不跳支舞不準(zhǔn)回家
第二節(jié)：青春：從未迷茫，卻有滄桑
第三節(jié)：踮起腳尖，學(xué)習(xí)臣服
第四節(jié)：群舞之伍
【聽譚校長說】無關(guān)年齡，想跳就跳
第二章 人生時(shí)時(shí)需獨(dú)舞
第一節(jié)：“你憑什么嫁給朱軍？”
第二節(jié)：未來，我們一起拿青春去賭
第三節(jié)：有些路總要一個(gè)人走
第四節(jié)：獨(dú)自上場——最后的雙人舞
【聽譚校長說】舞蹈、音樂、表演，三位一體
第三章 可以改變姿態(tài)，絕不改變方向
第一節(jié)：有人負(fù)責(zé)分離 有人負(fù)責(zé)團(tuán)聚
第二節(jié)：在演員里最會跳舞，在舞者里最會演戲
第三節(jié)：致北京，也致我們自己
【聽譚校長說】為不同年齡段的孩子，做出最明智的選擇
第四章 與其沉默，不如跳舞
第一節(jié)：本色出演，是作業(yè)不是作品
第二節(jié)：用一年的時(shí)間脫下軍裝
第三節(jié)：是演員出走，更是舞者回歸
【聽譚校長說】舞蹈訓(xùn)練重中之重：腿部，腰部，軀干
第五章 保持童心，就是捍衛(wèi)初心
第一節(jié)：誰比誰更丑小鴨
第二節(jié)：跟上孩子，逆流一次
第三節(jié)：大城堡里的小螞蟻
第四節(jié)：不做導(dǎo)師，只做譚老師
【聽譚校長說】不同舞種同時(shí)學(xué)，綜合能力更卓越
第六章 藝術(shù)社：讓空間大于時(shí)間
第一節(jié)：你為什么不跳舞？
第二節(jié)：女神論
第三節(jié)：文藝和生活不必相互折磨
【聽譚校長說】給學(xué)藝術(shù)的孩子一個(gè)展示的平臺
第七章 我與他的雙人舞：平衡只是動態(tài)
第一節(jié)：“朱辦”主任
第二節(jié)：沒有平衡，只有忠誠
第三節(jié)：文藝入魂魄，杜蘅為良方
【聽譚校長說】藝術(shù)教育生態(tài)變革，家長配合不可或缺