建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨研究

前言上篇 第一章 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的理論淵源 一、馬克思恩格斯關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的論述 二、列寧關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的論述 三、斯大林關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的論述 四、與經(jīng)典作家同時(shí)代的馬克思主義者關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的論述 第二章 中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 一、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的初始自發(fā)階段(1921—1935年) 二、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的自覺實(shí)踐階段(1935—1949年) 三、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的獨(dú)立探索階段(1949—1956年) 四、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的日趨迷惘階段(1956—1978年) 五、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重新認(rèn)識(shí)階段(1978—1989年) 六、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的全面展開階段(1989—2002年) 七、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展階段(2002年至今) 八、中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示中篇 第三章 蘇聯(lián)和原東歐各國執(zhí)政黨在學(xué)習(xí)和建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 一、蘇聯(lián)共產(chǎn)黨在學(xué)習(xí)和建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 二、原東歐社會(huì)主義國家執(zhí)政黨在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 第四章 古巴、越南、朝鮮、老撾執(zhí)政黨在加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)和建設(shè)方面的探索 一、古巴共產(chǎn)黨的探索 二、越南共產(chǎn)黨的探索 三、朝鮮勞動(dòng)黨的探索 四、老撾人民革命黨的探索 五、古巴、越南、朝鮮、老撾執(zhí)政黨探索學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和啟示 第五章 主要民主社會(huì)主義政黨學(xué)習(xí)與建設(shè)的舉措及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 一、德國社會(huì)民主黨學(xué)習(xí)與建設(shè)的舉措及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 二、法國社會(huì)黨學(xué)習(xí)與建設(shè)的舉措及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 三、英國工黨學(xué)習(xí)與建設(shè)的舉措及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 四、瑞典社會(huì)民主黨學(xué)習(xí)與建設(shè)的舉措及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 第六章 資本主義國家共產(chǎn)黨在加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)和建設(shè)方面的探索 一、澳大利亞共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想建設(shè)的舉措 二、美國共產(chǎn)黨不斷深化對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí) 三、塞浦路斯勞動(dòng)人民進(jìn)步黨對(duì)社會(huì)主義的新探索 四、巴西共產(chǎn)黨加強(qiáng)思想教育和政治學(xué)習(xí)的舉措 五、日本共產(chǎn)黨加強(qiáng)學(xué)習(xí)的舉措下篇 第七章 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 一、世情：復(fù)雜多變的外部環(huán)境帶來重大威脅 二、國情：經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種新形勢錯(cuò)綜復(fù)雜 三、黨情：時(shí)代新發(fā)展催生黨建新課題 第八章 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的現(xiàn)狀與問題 一、調(diào)研的基本情況 二、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得的成效 三、當(dāng)前學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中出現(xiàn)的問題 第九章 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的對(duì)策 一、與時(shí)俱進(jìn)，更新學(xué)習(xí)理念 二、拓展深化，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容 三、多管齊下，明確學(xué)習(xí)主體 四、多維立體，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式 五、建章立制，確保學(xué)習(xí)成效參考文獻(xiàn)后記