中學生的學業(yè)情緒與心理健康

第一章 學業(yè)情緒與心理健康相關理論
第一節(jié) 早期學業(yè)情緒理論
第二節(jié) 與學業(yè)情緒理論相關的幾種理論
第三節(jié) 國內外學業(yè)情緒研究
第四節(jié) 學業(yè)情緒的測量
第五節(jié) 學業(yè)情緒與心理健康
第二章 學業(yè)情緒與心理健康研究設計
第一節(jié) 以往研究的總結與評價
第二節(jié) 主要研究問題
第三節(jié) 研究設計框架
第三章 學業(yè)情緒與心理健康的研究方法、結果與結論
第一節(jié) 研究一：情境中的學業(yè)情緒結構分析
第二節(jié) 研究二：高中生語文、數(shù)學自我效能感和學業(yè)情緒的比較研究
第三節(jié) 研究三：中學生學業(yè)情緒和心理健康的關系研究
第四章 學業(yè)情緒和心理健康的干預
第一節(jié) 促進積極學業(yè)情緒和減少消極學業(yè)情緒
第二節(jié) 心理健康的教育及干預措施
第三節(jié) 中學生學業(yè)情緒和心理健康的整合干預模型
第五章 總結論和未來研究展望
第一節(jié) 總結論和反思
第二節(jié) 未來研究展望
參考文獻
后記