微觀編輯理論研究與實(shí)踐

第一部分 微觀編輯理論
選題策劃的四種模式
再談選題策劃的四種模式
年度選題實(shí)現(xiàn)率低的原因何在
提高年度選題實(shí)現(xiàn)率的路徑選擇
地方資源，大有可為
淺議出版社營(yíng)銷工作改革
創(chuàng)新高校教材營(yíng)銷模式
審讀書稿重在“五看”
編輯應(yīng)抬頭看市場(chǎng)，更應(yīng)埋頭看書稿
怎樣撰寫圖書封面、封底、勒口、腰封用語(yǔ)
評(píng)價(jià)作者、書稿“四忌”
打造書名“四講究”
編輯與作者溝通“四心”法
編輯復(fù)合型人才的“五種能力”
應(yīng)建立作者、編輯、校對(duì)三位一體的圖書質(zhì)量保障體系
編輯參加書博會(huì)該做些什么
編輯參加大型書展會(huì)該獲取什么
我與書博會(huì)的一次機(jī)緣巧合
北京圖書訂貨會(huì)的功能在悄然改變
呼之欲出分社制094．
關(guān)于館配的思考
傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)路在何方
如何做好高校教材的開(kāi)發(fā)出版
策劃教輔材料重在規(guī)范
與民營(yíng)書商合作應(yīng)注意五大隱憂
由廣西小學(xué)生缺《新華字典》想到的
眾里尋他千百度——總署建黨90年重點(diǎn)選題《風(fēng)華正茂》出版背后的故事
絕處逢生，走出一條傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的康莊大道

第二部分 選題策劃方案
關(guān)于“湖南讀本”書系的選題策劃方案
關(guān)于“朱仲麗全集”的編輯出版方案
關(guān)于編輯出版“袁隆平全集”的初步方案
關(guān)于“中國(guó)土司制度百年研究史料集成”的開(kāi)發(fā)出版方案
關(guān)于開(kāi)發(fā)出版“湖南故事”書系的初步方案
關(guān)于“毛澤東文學(xué)院中青年作家文叢”的開(kāi)發(fā)出版方案
關(guān)于“湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)”叢書的出版方案
關(guān)于“湖南市州文庫(kù)”的開(kāi)發(fā)出版方案

第三部分 書稿審讀意見(jiàn)
一部詮釋共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的鴻篇巨制——關(guān)于王青偉先生原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《使命》的審讀意見(jiàn)
偉大的夢(mèng)想成就偉大的民族——關(guān)于王青偉先生原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《度戒》的審讀意見(jiàn)
一位共和國(guó)律師的擔(dān)當(dāng)精神——關(guān)于胡勇平先生《信用戰(zhàn)爭(zhēng)》的審讀意見(jiàn)
用心用情用力描寫人生日記——關(guān)于何兵軍先生《情到深處》的審讀意見(jiàn)
風(fēng)雨飄搖中最美的人——關(guān)于《有那么一群人》的審讀意見(jiàn)
南嶺人的魅力之所在——關(guān)于《南嶺人之路》的審讀意見(jiàn)
八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊——關(guān)于易煉紅先生《八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊》的審讀意見(jiàn)
人的一生就是一個(gè)負(fù)債的過(guò)程——關(guān)于魯小平先生原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《負(fù)債》的審讀意見(jiàn)
這是不計(jì)其數(shù)圖書產(chǎn)品中一朵圣潔的蓮花——關(guān)于吳志健先生《圣潔的蓮花》的審讀意見(jiàn)
鐵路戰(zhàn)線的一面旗幟——關(guān)于《感動(dòng)南嶺》的審讀意見(jiàn)
一部關(guān)于湘西史料文獻(xiàn)的集大成之作——關(guān)于“湘西史料文獻(xiàn)”叢書的審讀意見(jiàn)
小人物，大夢(mèng)想——關(guān)于劉一純先生原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《民工那些事兒》的審讀意見(jiàn)
一些鮮為人知的關(guān)于律師的故事——關(guān)于劉一純先生原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《大律師》的審讀意見(jiàn)
一部關(guān)于農(nóng)民成長(zhǎng)成才的百科全書——關(guān)于彭秀瑋J先生《做新農(nóng)村里的新型農(nóng)民》的審讀意見(jiàn)
與孩子一起成長(zhǎng)——關(guān)于胡宇女士《家有小屁孩》的審讀意見(jiàn)

第四部分 文本寫作嘗試
勤奮也是一種美——序《歲月橫笛》
小荷已露尖尖角——序《2011名師名作》
走向“八大美院”的金光大道——序《美術(shù)高考成功之路》
別樣的人生體驗(yàn)——序《大學(xué)生畢業(yè)當(dāng)兵去》
做中華傳統(tǒng)孝文化堅(jiān)定的傳承者和弘揚(yáng)者——序《新編二十四孝演義》
把最美的孝心獻(xiàn)給父母——序《中國(guó)古代二十四孝子故事》
每個(gè)人都可以做得更好——序《主動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富》
他用畢生精力在詮釋汽車駕駛和教練技術(shù)——序《汽車駕考一本通》
山色有無(wú)青欲浮——序《熊耳浮青》
青偉印象
蔣燁印象
美不勝收，水色花影——讀《水色花影——李潔水彩藝術(shù)》
這一年，給了我生命的勇氣與力量
后記