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內(nèi)容簡(jiǎn)介

《哲學(xué)導(dǎo)論》是為普通高等學(xué)校通識(shí)教育編寫的教材，適合普通高等學(xué)校本科通識(shí)課教學(xué)使用，同時(shí)也可以作為培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)的閱讀書籍。
　　《哲學(xué)導(dǎo)論》跳出了一般哲學(xué)教科書的純理論建構(gòu)模式，立足于哲學(xué)與人類生活世界的關(guān)系，突出哲學(xué)的生活品格，以此展開哲學(xué)思考。通過(guò)哲學(xué)與智慧的闡述，揭示哲學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，它在人類文化和科學(xué)體系中的地位、作用，以及與人的生活世界的關(guān)系；通過(guò)哲學(xué)與文化、哲學(xué)與科學(xué)、哲學(xué)與宗教、哲學(xué)與藝術(shù)的論述，展示哲學(xué)作為人類文化的核心和靈魂所具有的博大精深的思維境界和高屋建瓴的思維優(yōu)勢(shì)；通過(guò)哲學(xué)與歷史、哲學(xué)與時(shí)代的對(duì)話，領(lǐng)悟哲學(xué)厚重的歷史感和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感；通過(guò)哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)與政治、哲學(xué)與人生的解讀，感受哲學(xué)濃郁的實(shí)踐生活品格。
　　使大學(xué)生既能在豐富的生活世界中展開對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)，又能在哲學(xué)的解讀下深化對(duì)生活世界的感受，以培養(yǎng)哲學(xué)素養(yǎng)，提高人文素質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《哲學(xué)導(dǎo)論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序言親近智慧，走進(jìn)哲學(xué)——與大學(xué)生朋友談學(xué)哲學(xué)
第一講哲學(xué)對(duì)智慧的追求
一、哲學(xué)源于人類愛智慧的天性
二、哲學(xué)的特點(diǎn)
三、哲學(xué)的功能

第二講哲學(xué)對(duì)文化的觀照
一、哲學(xué)是文化的核心與靈魂
二、哲學(xué)的“貧困”與文化危機(jī)、文化沖突
三、哲學(xué)的復(fù)興與文化的重建

第三講哲學(xué)對(duì)科學(xué)的探究
一、哲學(xué)對(duì)科學(xué)的孕育
二、哲學(xué)對(duì)科學(xué)的追問
三、哲學(xué)對(duì)科學(xué)的引領(lǐng)

第四講哲學(xué)對(duì)宗教的追問
一、哲學(xué)與宗教都源于人類對(duì)精神世界的向往
二、哲學(xué)與宗教的思維方式
三、哲學(xué)對(duì)宗教的論證和批判
四、哲學(xué)與宗教的未來(lái)

第五講哲學(xué)對(duì)藝術(shù)的沉思
一、哲學(xué)與藝術(shù)是人類掌握世界的不同方式
二、藝術(shù)的哲學(xué)意蘊(yùn)與藝術(shù)的哲學(xué)反思
三、哲學(xué)的藝術(shù)旨趣與哲學(xué)的藝術(shù)化表達(dá)

第六講哲學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拷問
一、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的哲學(xué)困惑
三、哲學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)

第七講哲學(xué)對(duì)政治的審視
一、哲學(xué)反思政治的目的和內(nèi)容
二、哲學(xué)視域下的政治理想
三、哲學(xué)遭遇的政治難題

第八講哲學(xué)對(duì)時(shí)代的把握
一、哲學(xué)是時(shí)代精神的精華
二、哲學(xué)作為時(shí)代精神精華的特點(diǎn)
三、哲學(xué)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的反思與超越

第九講哲學(xué)對(duì)歷史的解析
一、哲學(xué)對(duì)歷史現(xiàn)象的反思
二、哲學(xué)對(duì)歷史之謎的解讀
三、哲學(xué)對(duì)歷史解釋的建構(gòu)模式

第十講哲學(xué)對(duì)人生的關(guān)懷
一、哲學(xué)起點(diǎn)于人生切要的問題
二、哲學(xué)存在于人的生死之間
三、哲學(xué)指向人生幸福
參考文獻(xiàn)
后記