云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展研究

導(dǎo)論　
第一章　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展理論研究
　第一節(jié)　相關(guān)概念界定
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展特征
　第三節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的原則
　第四節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的重要性
　第五節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展與教育公平
　第六節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展不公平對(duì)民族關(guān)系的影響
　第七節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)
第二章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀
　第一節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí)
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀
第三章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的調(diào)查研究
　第一節(jié)　實(shí)地調(diào)查對(duì)象的概況
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展調(diào)查的實(shí)證分析　
第四章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒
　第一節(jié)　解放前少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展情況　
　第二節(jié)　新中國(guó)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的政策
　第四節(jié)　對(duì)廣西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的研究
　第五節(jié)　國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的啟示
第五章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的制度構(gòu)建　
　第一節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)教育法律制度　
　第二節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)教育財(cái)政制度　
　第三節(jié)　建立云南少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教師定期補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制　
第六章　構(gòu)建云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展模式
　第一節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)雙語教育模式
　第二節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育模式
　第三節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育模式
　第四節(jié)　少數(shù)民族地區(qū)特殊教育模式　
第七章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的績(jī)效研究
　第一節(jié)　教育績(jī)效
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展績(jī)效評(píng)價(jià)體系的建立
第八章　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的戰(zhàn)略選擇　
　第一節(jié)　教育戰(zhàn)略選擇
　第二節(jié)　云南省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村教育公平發(fā)展的戰(zhàn)略選擇　
附錄　
參考文獻(xiàn)