我國公民受教育權(quán)的平等保護：以法權(quán)中心主義為進路

序
導論
一、我國教育資源分配不公平現(xiàn)象十分嚴重
二、從法學的角度研究教育公平問題
三、現(xiàn)有研究成果綜述
第一章  現(xiàn)行憲法中受教育權(quán)的平等保護標準
第一節(jié)  憲法上教育領(lǐng)域的利益
一、公民在教育領(lǐng)域的利益
二、國家在教育領(lǐng)域的利益
三、父母在教育領(lǐng)域的利益
四、其他社會成員在教育領(lǐng)域的利益
第二節(jié)  國家與公民受教育權(quán)的保護
一、憲法以受教育權(quán)為基礎(chǔ)配置教育領(lǐng)域法權(quán)
二、國家是保護受教育權(quán)的最重要主體
三、國家對受教育權(quán)的保護具有相對性
四、國家對公民受教育權(quán)保護的核心在于平等
第三節(jié)  憲法上受教育權(quán)的平等保護標準
一、我國現(xiàn)行《憲法》對受教育權(quán)平等保護標準的規(guī)定
二、憲法文本中的受教育權(quán)平等保護標準還有待明確
三、現(xiàn)有受教育權(quán)平等保護的理論還有待深化
四、根據(jù)憲法所處的社會階段闡釋受教育權(quán)平等保護標準
第二章  受教育權(quán)平等保護標準在不同階段的實施
第一節(jié)  義務(wù)教育階段受教育權(quán)的平等保護
一、義務(wù)教育階段受教育權(quán)平等保護的立法現(xiàn)狀
二、義務(wù)教育階段受教育權(quán)平等保護立法實施取得的成就
第二節(jié)  普通高等教育階段受教育權(quán)的平等保護
一、高等教育階段受教育權(quán)平等保護的立法現(xiàn)狀
二、高等教育階段受教育權(quán)平等保護取得的成就
第三節(jié)  其他教育階段受教育權(quán)的平等保護
一、學前教育階段
二、普通高中教育階段
三、職業(yè)教育階段
第三章  公民受教育權(quán)平等保護存在的問題
第一節(jié)  義務(wù)教育階段受教育權(quán)平等保護存在的問題
一、義務(wù)教育階段的受教育機會不平等
二、義務(wù)教育階段的受教育條件不平等
三、特定群體公民的受教育權(quán)受到不平等對待
第二節(jié)  高等教育階段受教育權(quán)平等保護存在的問題
一、大學招考制度與平等入學權(quán)
二、在校大學生的受教育權(quán)及其平等保護
第三節(jié)  其他教育階段受教育權(quán)平等保護存在的問題
一、學前教育階段
二、普通高中教育階段
三、職業(yè)教育階段
第四章  依據(jù)憲法標準解決受教育權(quán)平等保護的問題
第一節(jié)  依據(jù)憲法標準解決義務(wù)教育階段存在的問題
一、平等保護義務(wù)教育階段公民的受教育機會
二、平等保護公民在義務(wù)教育階段的受教育條件
三、平等保護特定群體公民的受教育權(quán)
第二節(jié)  依據(jù)憲法標準解決高等教育階段存在的問題
一、以公平的大學招考制度保障平等入學權(quán)
二、平等保護在校大學生的受教育權(quán)
第三節(jié)  依據(jù)憲法標準解決其他教育階段存在的問題
一、學前教育階段
二、普通高中教育階段
三、職業(yè)教育階段
第五章  受教育權(quán)平等保護條款實施的保障措施
第一節(jié)  對公民受教育權(quán)提供憲法保障的理論基礎(chǔ)
一、有關(guān)受教育權(quán)條款規(guī)范效力的理論及其變遷
二、走出依據(jù)受教育權(quán)的屬性區(qū)分規(guī)范效力的誤區(qū)
三、我國公民受教育權(quán)憲法保障的內(nèi)容
第二節(jié)  依循憲法自身的路徑監(jiān)督受教育權(quán)平等保護的實施
一、公民受教育權(quán)平等保護的憲法監(jiān)督制度概述
一、目前監(jiān)督實施憲法受教育權(quán)條款的主要爭議
三、法院不宜直接適用憲法保障公民的受教育權(quán)
四、受教育權(quán)平等保護條款實施的主要監(jiān)督措施
結(jié)束語
參考文獻
后記