小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)初探

第一節(jié) 合作學(xué)習(xí)的歷史背景
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)的基本涵義
第三節(jié) 合作學(xué)習(xí)的必要性
第四節(jié) 合作學(xué)習(xí)的類型
第二章 合作學(xué)習(xí)基本理論
第三章 實(shí)施策略
第四章 教師的作用
第一節(jié) 傳統(tǒng)教學(xué)中的教師角色及由此產(chǎn)生的矛盾
第二節(jié) 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教師角色和學(xué)生角色
第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)中的教師角色定位
第五章 小組長的作用
第一節(jié) 小組長選拔的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 小組長的選拔方法
第三節(jié) 小組長的職責(zé)
第四節(jié) 小組長的權(quán)力
第五節(jié) 小組長的培養(yǎng)
第六節(jié) 小組長培訓(xùn)過程
第六章 過程及評價
第一節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)評價的意義及理論依據(jù)
第二節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)評價的功能和原則
第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的評價特征
第四節(jié) 教學(xué)過程及評價
第七章 學(xué)困生堡壘論及其對策
第八章 學(xué)習(xí)效果