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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　社會(huì)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利；每個(gè)人都應(yīng)該積極培養(yǎng)健全的人格和樹立熱愛生活的態(tài)度；那些善良、純真、樂于奉獻(xiàn)的人們是值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的。

作者簡(jiǎn)介

　　肖川，教育學(xué)博士，北師大博士生導(dǎo)師，我國(guó)教育界生命教育的倡導(dǎo)者和推動(dòng)者，著名教育家。他學(xué)術(shù)根底扎實(shí)，視野開闊，對(duì)教育有全面、系統(tǒng)、深刻與細(xì)致的理解；他的講授條理清晰，收放自如，語言凝練精致，極具沖擊力和感染力；他的講學(xué)遍布中國(guó)，所到之處給人以啟迪和震撼；他的文字優(yōu)美、自然、含蘊(yùn)豐厚、耐人尋味，在輕靈與明快之間閃耀著思想火花。

圖書目錄

第一章那些生活中的美
生死跳傘
伯爵與牧人
永生的布利安
打往天堂的電話
發(fā)現(xiàn)希望
第二章追求一種有品性的生活
講信用的賣貨郎
誠(chéng)實(shí)的孔子
拾金不昧的裴度
為官清廉的鄭板橋
清貧的圣人
愛因斯坦的薪水
做一個(gè)信守諾言的人
第三章以好的言行為榜樣，摒棄不好的言行
孟母擇鄰
田母與陶母
司馬光剝核桃
“丑小鴨”安徒生
懶惰，比勤奮更能消耗身體
我唯一不能失去的就是信用
第四章我們?cè)鯓幼鍪拢覀兙驮谠鯓幼鋈?br />大禹治水的故事
陳之茂監(jiān)考
音樂家冼星海
“讓我把這道題算完”
牛頓的少年時(shí)代
做自己的鏡子
第五章榜樣的力量是無窮的
最后的跋涉
失明之后
身殘志堅(jiān)的斯坦麥茨
車廂里的奉獻(xiàn)
“綁著”母親上班的孝子
“爬”遍青山送醫(yī)上門
第六章愛國(guó)主義是一首永恒的贊歌
投江殉國(guó)的屈原
投筆從戎的班超
以詩言志的陸游
棄醫(yī)從文的魯迅
祖國(guó)的兒子錢學(xué)森
華羅庚：活著是為了祖國(guó)
“鋼琴詩人”肖邦的愛國(guó)情懷