中小學體育教師綜合素質(zhì)提升策略

總序
前言
中小學體育課教學研討篇
行走在專業(yè)成長的道路上
落實、務(wù)實、夯實——專業(yè)素養(yǎng)提高必須從細節(jié)做起
文不像讀書郎，武不像牧火兵——談年輕體育教師教學技能弱化現(xiàn)象
中小學體育課教學實踐篇
并類動作示范及評價標準
一、田徑（田賽）
二、田徑（徑賽）
三、球類（籃球）
四、球類（排球）
五、球類（足球）
六、體操（技巧）
七、體操（器械）
八、武術(shù)（徒手類）
九、武術(shù)（器械婁）
十、韻律體操、健美操與舞蹈
典型教學案例
小學部分案例一：原地側(cè)面投擲輕物
小學部分案例二：快速跑
小學部分案例三：籃球傳接球游戲
小學部分案例四：排球正面下手發(fā)球
小學部分案例五：足球耍球游戲
小學部分案例六：技巧跪跳起
小學部分案例七：單杠穿臂前后翻
小學部分案例八：五步拳
小學部分案例九：少年健身短棍
小學部分案例十：韻律操舞蹈
中學部分案例一：挺身式跳遠
中學部分案例二：跨欄跑的攻欄
中學部分案例三：籃球雙手胸前傳接球
中學部分案例四：排球正面雙手墊球
中學部分案例五：足球腳內(nèi)側(cè)傳球
中學部分案例六：前滾翻
中學部分案例七：雙杠支撐前擺下
中學部分案例八：少年拳第二套
中學部分案例九：少年劍套路
中學部分案例十：大眾健美操第三套
中小學體育課基礎(chǔ)知識篇
一、名詞解釋
二、填空題
三、選擇題
四、判斷題
五、計算題
六、簡答題
七、論述題