化學(xué)課程與教學(xué)論

緒論
第一節(jié) 化學(xué)課程的形成和發(fā)展
一、古代的化學(xué)教育
二、近代化學(xué)教育的興起
三、中國的中等化學(xué)教育（1950年以前）
第二節(jié) 化學(xué)教育的社會(huì)價(jià)值
一、提高現(xiàn)代社會(huì)公民的科學(xué)素養(yǎng)
二、提高人們的生活質(zhì)量
三、實(shí)現(xiàn)人的自身發(fā)展
第三節(jié) 化學(xué)教育的新理念
一、國外化學(xué)教育理念的演變
二、我國化學(xué)教育的新理念
第四節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)論的任務(wù)
一、化學(xué)課程與教學(xué)論研究的對(duì)象
二、本課程的目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法
第一章 中學(xué)化學(xué)課程設(shè)置與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)課程的設(shè)置
一、中學(xué)化學(xué)課程的組織形式
二、中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
一、我國基礎(chǔ)教育課程改革的新政策
二、中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 實(shí)施化學(xué)新課程的要求
一、做好化學(xué)知識(shí)的銜接
二、建構(gòu)化學(xué)學(xué)科的基本觀念
第二章 中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容與教材分析
第一節(jié) 化學(xué)教材的新理念
一、重視對(duì)科學(xué)精神的教育
二、正確理解中學(xué)化學(xué)課程的基本理念
三、貫徹“以學(xué)生為本”的精神
四、以實(shí)驗(yàn)與生活為基礎(chǔ)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)
五、注重挖掘教材中的化學(xué)史
第二節(jié) 教材的功能和作用
一、教材是主要的學(xué)習(xí)資源
二、教材具有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的功能
三、教材具有開闊學(xué)生科學(xué)視野的功能
四、教材具有思想教育功能
五、教材具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的功能
第三節(jié) 教材的編制原則和知識(shí)體系
一、教材編制的原則
二、教材的知識(shí)與技能體系
第四節(jié) 教材的欄目設(shè)置與教學(xué)功能
第五節(jié) 國內(nèi)不同版本教材的比較分析
第六節(jié) 中外教材對(duì)比分析
一、中美教材中的實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析
二、中外教材中原子結(jié)構(gòu)示意圖的比較
三、中外教材中元素周期表的比較
第七節(jié) 高中化學(xué)新舊教材的比較
一、教材內(nèi)容的比較分析
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的比較分析
第三章 化學(xué)學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)心理
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)象及特點(diǎn)
一、化學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)象
二、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)學(xué)習(xí)理論
一、布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
二、奧蘇貝爾意義學(xué)習(xí)理論
三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
四、元認(rèn)知理論
第三節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教育倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略
一、學(xué)習(xí)方式
二、化學(xué)學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)心理
一、中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理
二、中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的非認(rèn)知心理
三、調(diào)整和消除中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)不良心理品質(zhì)的策略和方法
第四章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的形成、發(fā)展趨勢和類型
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理性要素
一、化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)
二、化學(xué)教學(xué)理念與教學(xué)目標(biāo)
三、化學(xué)教學(xué)模式
四、化學(xué)教學(xué)策略
五、化學(xué)教學(xué)方法
第三節(jié) 化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)
一、化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的類型和形式
二、化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本層次、環(huán)節(jié)
一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的層次
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求和基本原則
……
第五章 化學(xué)教學(xué)技能
第六章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第七章 化學(xué)教學(xué)專題研究
第八章 化學(xué)教學(xué)測量與評(píng)價(jià)
第九章 教學(xué)研究與教師專業(yè)化發(fā)展
參考文獻(xiàn)