民族志：步步深入（第3版）

　　《民族志：步步深入（第3版）》介紹了此類旅行中的一條道路。它的目的是讓其他研究者享受他們的旅行并抵達(dá)目的地。這不只是一本操作手冊，也是給實踐中的民族志學(xué)者的研究指南。如同一次旅行貝聞講座，它標(biāo)示并探討了每個民族志學(xué)者及潛在的民族志學(xué)名即將面臨的主要界標(biāo)。具有諷刺意義的是，在民族志中，邁向目的地通常意味著選擇錯誤道路，隨之而來的是死胡同或者繞彎路，有時則是完全迷路。我希望這《民族志：步步深入（第3版）》對于初學(xué)者而言是有用的指南，對教師而言是一冊有啟蒙價值的工具書，于經(jīng)驗車富的民族志學(xué)者而言則是令人愉快的知識更新?！睹褡逯荆翰讲缴钊耄ǖ?版）》讓我們進(jìn)入了一個廣闊的領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是民族志學(xué)者可以利用的最豐富的資源之一。該版本提供了關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)資源的看法，包括組織在線調(diào)查、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的互助文字處理文件、創(chuàng)建互助網(wǎng)頁、視頻會議以及訪問在線期刊和相關(guān)材料。這些基于互聯(lián)網(wǎng)的工具是當(dāng)下民族志學(xué)者不可或缺的。

　　大衛(wèi)·M.費(fèi)特曼（David M.Fetterman），是費(fèi)特曼聯(lián)合公司的總裁和首席執(zhí)行官，該公司為全世界的團(tuán)體和客戶提供民族志式的評估工作。他同時還是阿肯色大學(xué)松崖分校的教育學(xué)教授、墨西哥研究生院的合作教授，以及圣何塞州立大學(xué)杰出客座教授。也是是阿肯色州評估中心主任。費(fèi)特曼博士曾在斯坦福大學(xué)待了25年，他為斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建了分區(qū)評估中心并擔(dān)任中心主任，他同時還是教育學(xué)院的評估中心、職業(yè)發(fā)展中心以及校友會主任和教育學(xué)顧問教授，近十年來，他一直擔(dān)任教育學(xué)院公共政策分析評估中心主任。他還曾為高級行政管理、經(jīng)營審計以及民族志評估建言獻(xiàn)策。他此前曾是加利福尼亞整體研究學(xué)院的教授和研究室主任；美國研究學(xué)會的首席科學(xué)家；以及RMC研究公司的高級助理和項目負(fù)責(zé)人。他在斯坦福大學(xué)獲得教育與醫(yī)學(xué)人類學(xué)博士學(xué)位。他曾在以色列（包括在基布茲集體農(nóng)場生活）和美國（主要是在全國城市的中心平民區(qū)社區(qū)）進(jìn)行田野作業(yè)。他的研究領(lǐng)域包括教育評估、民族志及政策分析，并專注于輟學(xué)生、天才教育、記者的在職培訓(xùn)、控?zé)?、認(rèn)證以及醫(yī)學(xué)教育項目。大衛(wèi)曾是美國人類學(xué)協(xié)會人類學(xué)與教育學(xué)理事會以及美國評估協(xié)會的主席。他也曾作為項目負(fù)責(zé)人為這些機(jī)構(gòu)服務(wù)。大衛(wèi)還是美國評估協(xié)會合作．參與及授權(quán)評估中心聯(lián)合主席。他曾進(jìn)行過地方、州和國家層面的意義深遠(yuǎn)的多點評估研究。他主要在城市進(jìn)行多點研究工作。他曾為美國教育部的輟學(xué)生項目進(jìn)行了為期3年的國家評估。他還進(jìn)行過有關(guān)移民教育、雙語教育以及殘障人士教育項目的研究。大衛(wèi)曾為舊金山大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)以及伯克利大學(xué)進(jìn)行過評估。他也曾為斯坦福大學(xué)董事會提供過多個評估報告，對象包括斯坦福大學(xué)線性加速器中心、斯坦福大學(xué)醫(yī)療部、醫(yī)學(xué)院、圖書館、環(huán)境健康與安全部，以及各種學(xué)術(shù)和行政部門。他還為斯坦福大學(xué)校長對斯坦福教師進(jìn)修項目進(jìn)行過評估。