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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)教育分級(jí)制：珠寶專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐探索》是北京市教育委員會(huì)承擔(dān)的國(guó)家社科基金重大課題《我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究》的試驗(yàn)項(xiàng)目——珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制改革試驗(yàn)的研究成果。《職業(yè)教育分級(jí)制：珠寶專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐探索》系統(tǒng)全面地梳理了珠寶行業(yè)企業(yè)的人才供需情況、珠寶行業(yè)國(guó)內(nèi)外資格證書(shū)、各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位規(guī)范，從珠寶職業(yè)的角度構(gòu)建了面向?qū)W齡學(xué)習(xí)者、社會(huì)從業(yè)者的珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育各級(jí)別資格框架，繪制出在珠寶職業(yè)學(xué)習(xí)者接受職業(yè)教育的路線圖。主要內(nèi)容有：國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育體系概述、職業(yè)教育分級(jí)制度理論、珠寶職業(yè)人才需求情況、珠寶職業(yè)倉(cāng)、珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育1-5級(jí)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)資格框架、珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制實(shí)施的關(guān)鍵制度、職業(yè)教育分級(jí)制實(shí)施過(guò)程中的課相及其典型案例。《職業(yè)教育分級(jí)制：珠寶專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐探索》作為珠寶專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校和珠寶行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)的參考書(shū)，也可供職業(yè)教育研究人員以及對(duì)職業(yè)教育感興趣的人閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　王春燕，生于1975年，山東人，副教授，國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)軟件專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任北京教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究中心室主任、全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)；曾任北京市商業(yè)學(xué)校發(fā)展改革辦公室主任、國(guó)家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目核心成員、北京市職業(yè)教育分級(jí)制度改革珠寶專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人、學(xué)校行指委秘書(shū)處秘書(shū)長(zhǎng)；曾借調(diào)教育部職業(yè)教育與成人教育司，參與職教大會(huì)籌備、國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)家示范校項(xiàng)目、信息化等工作；曾任浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系教學(xué)督導(dǎo)委員、科研評(píng)審委員。主要研究領(lǐng)域包括：職業(yè)教育、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、電子商務(wù)等。先后主持或作為主要參加者完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大課題、國(guó)家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目、職業(yè)教育集團(tuán)化建設(shè)、職業(yè)教育分級(jí)制度改革試驗(yàn)等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題多項(xiàng)，參與國(guó)務(wù)院法制辦職業(yè)教育法修訂調(diào)研、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校12個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制訂等工作，編寫(xiě)教材若干本，發(fā)表論文若干篇。

圖書(shū)目錄

第一章我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系與職業(yè)教育分級(jí)制
第一節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系
一、我國(guó)職業(yè)教育體系的歷史沿革
二、我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的現(xiàn)狀
三、國(guó)際職業(yè)教育體系概覽
四、我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)目標(biāo)
第二節(jié) 職業(yè)教育分級(jí)制
一、北京市職業(yè)教育分級(jí)制改革試驗(yàn)
二、職業(yè)教育分級(jí)制的理論依據(jù)
三、職業(yè)教育分級(jí)制度的建立
第三節(jié) 職業(yè)教育分級(jí)制的實(shí)施
一、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
二、實(shí)施機(jī)構(gòu)
三、等級(jí)授權(quán)
第二章珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制研究概述
第一節(jié) 珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制研究目標(biāo)
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)終身教育，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
二、從職業(yè)出發(fā)，建立珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制度
三、設(shè)計(jì)面向人人的珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)體系，培養(yǎng)具有珠寶設(shè)計(jì)、加工、鑒定、銷(xiāo)售能力的人才
第二節(jié) 珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制試驗(yàn)內(nèi)容
一、構(gòu)建珠寶專(zhuān)業(yè)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和資格框架
二、建立珠寶專(zhuān)業(yè)面向人人、靈活多樣的學(xué)習(xí)制度
三、設(shè)計(jì)能級(jí)遞進(jìn)、分級(jí)培養(yǎng)、系統(tǒng)銜接的人才培養(yǎng)方案
四、開(kāi)發(fā)與實(shí)施從珠寶職業(yè)出發(fā)的課相
五、建立多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度
六、建立柔性教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)制，形成系列管理制度
七、建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)校企合作制度化
八、打造一支素質(zhì)優(yōu)良、校企結(jié)合的教師隊(duì)伍
九、開(kāi)發(fā)珠寶專(zhuān)業(yè)分級(jí)制的學(xué)習(xí)資源
第三節(jié) 珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制實(shí)施保障
一、組織架構(gòu)
二、項(xiàng)目管理
第三章珠寶職業(yè)人才需求分析
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外珠寶行業(yè)狀況分析
一、國(guó)際珠寶行業(yè)狀況分析
二、國(guó)內(nèi)珠寶行業(yè)分析
三、北京珠寶行業(yè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 珠寶行業(yè)企業(yè)人才現(xiàn)狀分析
一、年齡分析
二、工資分析
三、持證分析
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外珠寶人才培養(yǎng)分析
一、國(guó)內(nèi)外珠寶人才培養(yǎng)概況
二、國(guó)內(nèi)珠寶人才培養(yǎng)分析
第四章職業(yè)倉(cāng)
第一節(jié) 職業(yè)倉(cāng)及其開(kāi)發(fā)原理
一、職業(yè)倉(cāng)的含義
二、職業(yè)倉(cāng)的開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 珠寶職業(yè)分類(lèi)與分級(jí)
一、珠寶相關(guān)職業(yè)
二、珠寶職業(yè)分類(lèi)
三、類(lèi)別評(píng)價(jià)分析
四、珠寶職業(yè)分級(jí)
第三節(jié) 構(gòu)建珠寶職業(yè)倉(cāng)
第五章珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 職業(yè)教育分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理論
一、職業(yè)教育目標(biāo)分類(lèi)
二、職業(yè)教育分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)概念
第二節(jié) 制定珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)與路徑
……
第六章珠寶專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制實(shí)施的關(guān)鍵制度
第七章珠寶專(zhuān)業(yè)分級(jí)制的教學(xué)實(shí)施