老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程中國(guó)工程院院士傳記·為了孩子的明天：張金哲傳

　　《老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程中國(guó)工程院院士傳記·為了孩子的明天：張金哲傳》是中科協(xié)“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”——張金哲院士研究成果。在研究報(bào)告的形成上，我們除了通過已搜集到的資料進(jìn)行分析和考證，詳細(xì)還原張金哲的學(xué)習(xí)、教育與研究經(jīng)歷之外，還試圖嘗試分析張金哲的科學(xué)研究方法與思維方式；研究新學(xué)科組織與建立的模式與方法；張金哲作為學(xué)科帶頭人對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理模式；探討社會(huì)大環(huán)境與家庭小環(huán)境對(duì)張金哲學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的影響等。而在研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排上，我們張金哲院士的家庭背景、求學(xué)經(jīng)歷、師承關(guān)系、學(xué)術(shù)成就、工作環(huán)境、同行評(píng)價(jià)六方面內(nèi)容為基本素材，對(duì)這些素材進(jìn)行整理后，以學(xué)術(shù)成長(zhǎng)時(shí)間的先后為順序，提取了院士學(xué)術(shù)成長(zhǎng)過程中的若干關(guān)鍵時(shí)間段或重大的事件進(jìn)行詳細(xì)描述及分析。首先是院士的童年及少年時(shí)期生活，分析了家庭及小學(xué)、中學(xué)教育對(duì)院士的影響；其次，探討了大學(xué)生活的曲折經(jīng)歷及大學(xué)生活在院士的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)過程中起的作用；再次，敘述了院士在1945年到1955年期間所經(jīng)歷的專業(yè)和思想上的選擇；第四章介紹了院士1955年到1965年十年的創(chuàng)業(yè)時(shí)期所經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)的艱辛及努力，既有在學(xué)科專業(yè)方面的研究經(jīng)歷，也有在學(xué)科管理方面的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)；第五章描述了院士在十年動(dòng)亂時(shí)期的個(gè)人經(jīng)歷及思想狀態(tài)；第六章則主要介紹了從1977年到1987年十年間，小兒外科同時(shí)也是張金哲個(gè)人事業(yè)的大發(fā)展時(shí)期中最重要的幾項(xiàng)技術(shù)革新，詳細(xì)記述了幾項(xiàng)技術(shù)的革新過程及思路；第七章反映的是張金哲院士在我國(guó)小兒外科的輝煌時(shí)期取得的一系列成就，以及得到從科學(xué)界到國(guó)內(nèi)再到國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的過程；第八章描寫了進(jìn)入新世紀(jì)后張金哲院士在晚年所進(jìn)行的不斷努力和探索的新方向。

暫缺《老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程中國(guó)工程院院士傳記·為了孩子的明天：張金哲傳》作者簡(jiǎn)介