中華傳統(tǒng)美德與當(dāng)今傳揚(yáng)

第一講 仁愛孝慈
第一節(jié) 仁愛
一、“仁愛”的本意
二、仁愛的內(nèi)涵
三、傳揚(yáng)仁愛思想的現(xiàn)實意義
四、中國文化典籍中關(guān)于仁愛的名言
第二節(jié) 孝慈
一、孝慈的本意
二、孝慈的內(nèi)涵
三、當(dāng)今傳揚(yáng)孝慈思想的現(xiàn)實意義
四、中國文化典籍中關(guān)于孝慈的名言
第三節(jié) 中華民族歷代仁愛孝慈典范
一、上卷——古代仁愛孝慈故事
二、下卷——現(xiàn)當(dāng)代的仁愛故事
第二講 尚義忠勇
第一節(jié) 尚 義
一、“義”的本意
二、尚義的內(nèi)涵
三、當(dāng)今社會為什么要“尚義”（重“義”）
四、中國文化典籍中關(guān)于“義”的名言
第二節(jié) 忠勇
一、忠勇的本意
二、忠勇的內(nèi)涵
三、當(dāng)今傳揚(yáng)忠勇思想的現(xiàn)實意義
四、中國文化典籍中關(guān)于忠勇的名言
第三節(jié) 中華民族歷代尚義、忠勇典范
第三講 恭謙禮讓
第一節(jié) 恭謙
一、恭謙的本意
二、恭謙的內(nèi)涵
三、恭謙在當(dāng)今社會中的價值
四、中國文化典籍中關(guān)于恭謙的名言
第二節(jié) 禮讓
一、禮讓的本意
二、禮讓的內(nèi)涵
三、當(dāng)今社會為什么要奉行禮讓
四、中國文化典籍中關(guān)于禮讓的名言
第三節(jié) 中華民族歷代恭謙禮讓典范
第四講 知恥明智
第一節(jié) 知恥
一、知恥的本意及傳承
二、知恥的內(nèi)涵
三、在榮恥觀上出現(xiàn)的問題
四、知恥的價值
五、中國文化典籍中關(guān)于知恥的名言
第二節(jié) 明智
一、明智的本意
二、明智的內(nèi)涵
三、怎樣使人明智
四、中國文化典籍中關(guān)于明智的名言
第三節(jié) 中華民族歷代知恥明智的典范
第五講 誠實守信
第一節(jié) 誠實守信的本意和內(nèi)涵
一、誠實守信的本意
二、誠實守信的內(nèi)涵
三、誠信的價值和作用
第二節(jié) 誠信踐行
一、當(dāng)今社會失信的表現(xiàn)
二、誠實守信缺失的原因
三、如何建設(shè)誠信
四、中國文化典籍中關(guān)于守信的名言
第三節(jié) 中華民族歷代誠實守信典范
第六講 中和慎獨
第一節(jié) 中 和
一、中和的本意
二、中和的內(nèi)涵
三、當(dāng)今社會為什么要倡導(dǎo)“中和”思想
四、中國文化典籍中關(guān)于“和”的名言
第二節(jié) 慎獨
一、慎獨的本意
二、慎獨的內(nèi)涵
三、如何做到“慎獨”
四、中國文化典籍中關(guān)于慎獨的名言
第三節(jié) 中國歷代中（貴）和、慎獨典范
第七講 勤勞節(jié) 儉
第一節(jié) 勤勞的本意和內(nèi)涵
一、勤勞的本意
二、勤勞的內(nèi)涵
三、勤勞的意義
四、中國文化典籍中關(guān)于勤勞的名言
第二節(jié) 節(jié)儉的本意和內(nèi)涵
一、節(jié)儉的本意
二、節(jié)儉的內(nèi)涵
三、當(dāng)今社會為什么要倡導(dǎo)節(jié)儉精神
四、中國文化典籍中關(guān)于節(jié)儉的名言
第三節(jié) 中華民族歷代勤勞節(jié)儉典范
第八講 廉潔奉公
第一節(jié) 廉 潔
一、廉潔的本意
二、廉潔的內(nèi)涵
三、進(jìn)行廉潔教育的社會價值（現(xiàn)代意義）
四、中國文化典籍中關(guān)于廉潔的名言
第二節(jié) 奉 公
一、奉公的本意
二、奉公的內(nèi)涵
三、當(dāng)今提倡奉公的意義
四、中國文化典籍中關(guān)于奉公的名言
第三節(jié) 中華民族歷代廉潔奉公典范
第九講 自強(qiáng)不息
第一節(jié) 自強(qiáng)不息的淵源和內(nèi)涵
一、自強(qiáng)不息的淵源
二、自強(qiáng)不息的內(nèi)涵
三、自強(qiáng)不息名言
第二節(jié) 發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息精神的當(dāng)代意義
一、自強(qiáng)不息是中華民族戰(zhàn)勝困難、取得勝利的思想武器
二、自強(qiáng)不息是鼓舞人們樹立奮發(fā)進(jìn)取的精神財富
三、自強(qiáng)不息倡導(dǎo)真抓實干的工作作風(fēng)
第三節(jié) 自強(qiáng)不息精神的歷代典范
第十講 厚德載物
第一節(jié) 厚德載物解讀
一、厚德載物的本意
二、厚德載物的內(nèi)涵
三、厚德載物的名言
第二節(jié) “厚德載物”的當(dāng)代價值
一、“厚德載物”有利于現(xiàn)代道德人格的培養(yǎng)
二、“厚德載物”召喚人們追求高尚的精神生活
三、“厚德載物”的人文特質(zhì)有利于和諧社會的構(gòu)建
第三節(jié) 中華民族歷代厚德載物的典范