發(fā)展職業(yè)高等教育的財(cái)政政策研究

　　改革開放以來(lái)，中國(guó)的高等教育獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供了大量的智力支持。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變要求人才培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)從“量”向“質(zhì)”的飛躍，即合理的人才結(jié)構(gòu)比數(shù)量的簡(jiǎn)單增長(zhǎng)意義更大。過(guò)去的三十余年，中國(guó)各類人才的培養(yǎng)無(wú)一例外地依靠學(xué)術(shù)型高等教育，有限的職業(yè)型人才在夾縫中求生存、求發(fā)展。如今，我們需要更多的職業(yè)型人才來(lái)滿足日益改變的人才需求結(jié)構(gòu)。馬克思在《資本論》中指出，“需要是同滿足需要的手段一同發(fā)展，而且是依靠這些手段發(fā)展的”。在這樣的背景下，本書旨在通過(guò)研究，轉(zhuǎn)變社會(huì)傳統(tǒng)觀念，區(qū)分傳統(tǒng)意義上的高等職業(yè)教育與職業(yè)型高等教育，倡導(dǎo)職業(yè)型高等教育持續(xù)性發(fā)展；提出要建立“二元”高等教育體制，即學(xué)術(shù)型高等教育與職業(yè)型高等教育并重，相互促進(jìn)，共同發(fā)展；厘清職業(yè)型高等教育發(fā)展的理論、現(xiàn)實(shí)依據(jù)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，明確其發(fā)展的必要性和可能性；探討支持其發(fā)展的分類財(cái)政政策，發(fā)揮財(cái)政資金的“汲水”功能，更好地使用教育資源，最終促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

　　張玉剛，內(nèi)蒙古赤峰人，現(xiàn)任中央民族大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室副主任，助理研究員。2008—2011年就讀于財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所財(cái)政學(xué)專業(yè)，并獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。近幾年，在《中國(guó)財(cái)經(jīng)信息資料》、 《特區(qū)經(jīng)濟(jì)》、《商業(yè)研究》、 《職業(yè)技術(shù)教育》等刊物發(fā)表經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文十幾篇，其中核心期刊8篇；為本科生講授《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《財(cái)政學(xué)》等課程。目前，主要學(xué)術(shù)研究方向是財(cái)政理論與財(cái)政政策、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等。