日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果研究

　　《外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士文庫(kù)：日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果研究》以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)44名大學(xué)生為研究對(duì)象做了8次課堂實(shí)驗(yàn)，調(diào)查了日語(yǔ)水平較高和較低的同學(xué)之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)和結(jié)果。結(jié)果表明，所有的同學(xué)都能通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。適合日語(yǔ)教學(xué)研究人員、高校日語(yǔ)教師及相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生閱讀。

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