法學(xué)教育研究（第9卷）

特稿
論學(xué)風(fēng)的自覺  趙馥潔
卓越法律人才培養(yǎng)研究
卓越人才培養(yǎng)與法學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)軌  胡玉鴻
課程與教學(xué)內(nèi)容改革是高校培養(yǎng)卓越法律本科人才的核心任務(wù)  鄧成明  邵維國
構(gòu)建“交叉、團(tuán)隊(duì)與實(shí)務(wù)”三位一體的復(fù)合型法律人才培養(yǎng)模式  周佑勇
理論探討
法學(xué)方法論教育與法律人才培養(yǎng)  焦和平
近代中國羅馬法教育的開創(chuàng)：從黃右昌的《羅馬法與現(xiàn)代》說起  程波
教學(xué)研究
構(gòu)建診所式教育“西北模式”  培養(yǎng)學(xué)生法律專業(yè)能力和素質(zhì)  汪世榮
法學(xué)本科人才開放式培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新  王周戶
法學(xué)專業(yè)“五環(huán)節(jié)”、“八模塊”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與應(yīng)用  王麟
關(guān)于大學(xué)法律教育中加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的思考  鄭寧波
品味民主——記一堂“模擬民主投票”課  馬嶺
法學(xué)教材體系研究——法理學(xué)專題
比翼齊飛方為美——法理學(xué)導(dǎo)論  周赟
何謂法理學(xué)  張書友
實(shí)踐法理學(xué)的性質(zhì)與使命——兼論社會(huì)轉(zhuǎn)型期法理學(xué)的功能  劉國
法理學(xué)的知識體系與“法理學(xué)”的內(nèi)容架構(gòu)  雷磊
法理學(xué)的知識體系及其教科書編排  楊知文
中國法理學(xué)教科書的知識屬性  邱昭繼
千篇一律與各說各話——評比克斯的《法理學(xué)》  劉葉深
比較研究
古老的大學(xué)二十一世紀(jì)的法學(xué)院[英]蒂莫西?恩迪科特著  余濤譯
為法律人學(xué)院辯護(hù)[美]杰羅姆?弗蘭克著  王琳譯  王進(jìn)校
斯德哥爾摩大學(xué)國際商事仲裁法學(xué)教育觀察與思考——寫在IcAL創(chuàng)立十周年之際  王伊?xí)x
管理經(jīng)緯
誰來檢閱教授？李琦
學(xué)問人生
陜甘寧邊區(qū)法律史研究的開拓者和主要奠基人——楊永華教授訪談錄  劉全娥
法學(xué)資訊
第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）獲獎(jiǎng)成果名單（830項(xiàng)）
作者名錄
《法學(xué)教育研究》稿約380