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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)古代社會(huì)動(dòng)蕩變革的時(shí)期，群雄混戰(zhàn)，伴隨各路諸侯的崛起，出現(xiàn)了一批代表不同階級(jí)利益的思想家及學(xué)說(shuō)，其代表人物有孔子、孟子、莊子、荀子、墨子、韓非子、商鞅等等，形成了不同的思想流派，如儒家、法家、墨家、道家、陰陽(yáng)家等等。這些思想激烈交鋒，對(duì)社會(huì)變革提出不同的主張，由此也形成了思想界的“諸子百家”。“諸子”即是對(duì)這一時(shí)期思想家及著作的總稱；“百家”是形容當(dāng)時(shí)學(xué)說(shuō)流派之多。“諸子百家”的學(xué)說(shuō)對(duì)中華民族幾千年?duì)N爛文化的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響。《少年讀書(shū)課：諸子百家選學(xué)1（適合9-12歲的兒童閱讀）》僅從“諸子百家”中選取了幾位代表人物的部分章句，按正心、至善、誠(chéng)意、明德、格物、致知等分類(lèi)編排，目的是讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解，并從中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化思想的博大精深。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《少年讀書(shū)課：諸子百家選學(xué)1（適合9-12歲的兒童閱讀）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

正心至善
一、修身在正其心
故事鏈接：乘風(fēng)破浪
二，存其心，養(yǎng)其性
故事鏈接：管寧割席斷交
三、大學(xué)之道在止于至善
故事鏈接：情同朱張
四、達(dá)則兼善天下
故事鏈接：人皆有不忍人之心
溫習(xí)與鞏固（一）
誠(chéng)意明德
五、所謂誠(chéng)其意者，毋自欺也
故事鏈接：宋濂冒雪訪師
六、誠(chéng)之者，人之道也
故事鏈接：誠(chéng)信的力量
七、古之欲明明德于天下者
故事鏈接：恂恂善導(dǎo)
八、仰不愧于天，俯不怍于人
故事鏈接：閉門(mén)苦讀的萬(wàn)斯同
溫習(xí)與鞏固（二）
格物致知
九、致知在格物
故事鏈接：棄佛從文的陸羽
十、正心誠(chéng)意
故事鏈接：徐孺下陳蕃之榻
十一、欲誠(chéng)其意，先致其知
故事鏈接：西門(mén)豹治巫
溫習(xí)與鞏固（三）
修身齊家治國(guó)平天下
十二、以修身為本
故事鏈接：臥薪嘗膽
十三、治國(guó)必先齊其家
故事鏈接：大禹治水
十四、平天下在治其國(guó)
故事鏈接：體恤黎民的漢文帝
十五、國(guó)治而后天下平
故事鏈接：明君李世民薛仁貴征東
溫習(xí)與鞏固（四）
附錄：選背古詩(shī)詞目錄
后記