兒童中國文化導讀（2）

　　南懷瑾先生在多年沉潛于中西文化典籍的同時，也形成了自己的兒童教學觀。他充分吸取了《大學》中的合理意見，認為兒童教學當以變化氣質(zhì)為根本目的，以背誦經(jīng)典為起點進入古人的思想境界，以灑掃應對為手段開始實踐培養(yǎng)。《導讀》由此而生。所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，趁著童年時記憶力最旺盛的時期多多記誦經(jīng)典，將來隨著閱歷的豐富，經(jīng)典中所蘊含的義理自然會隨時涌現(xiàn)?！短髮W堂叢書：兒童中國文化導讀（2）》是由南懷瑾先生親自精心挑選，也是太湖大學堂使用的兒童教育讀本，意蘊深厚、容納百科、循序漸進，值得饋贈親友。《太湖大學堂叢書：兒童中國文化導讀（2）》內(nèi)容包含《論語》、《老子》、《孝經(jīng)》等中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典以及《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》等淺顯易懂、朗朗上口的童蒙讀物，其正文均依據(jù)質(zhì)量上乘的版本，并加以注音、導讀及繁簡字、通假字、古今字等說明，便于少年兒童閱讀記誦，能使兒童們在一張一弛的閱讀節(jié)奏中飽覽中國傳統(tǒng)文化的精華。

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