教育知識與能力中學(xué)

第一部分 教育基礎(chǔ)知識和基本原理
第一章 教育基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 教育與學(xué)校教育
第二節(jié) 教育目的和教育制度
第二章 教師及教師發(fā)展
第一節(jié) 教師職業(yè)概述
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 教師反思及其方法
第三章 教育研究與校本教研
第一節(jié) 教育研究概述
第二節(jié) 校本教研
第四章 依法治校與教育法律救濟
第一節(jié) 教育法律原理
第二節(jié) 學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
第三節(jié) 依法治校與教育法律救濟
習(xí)題
第二部分 中學(xué)課程與教學(xué)
第一章 課程和課程理論
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程理論
第三節(jié) 課程的設(shè)計
第四節(jié) 基礎(chǔ)教育新課程改革
第二章 教學(xué)和教學(xué)理論
第一節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 教學(xué)理論
第三節(jié) 教學(xué)過程及其規(guī)律
第四節(jié) 教學(xué)質(zhì)量
第五節(jié) 教學(xué)評價
第三章 課堂教學(xué)與教學(xué)技能
第一節(jié) 課堂教學(xué)的意義、原則與方法
第二節(jié) 課堂教學(xué)的理論與實踐
第三節(jié) 課堂教學(xué)組織形式與教學(xué)模式
第四節(jié) 怎樣上好一堂課
第五節(jié) 聽課、說課與評課
習(xí)題
第三部分 中學(xué)德育與班級管理
第一章 德育
第一節(jié) 中學(xué)德育概述
第二節(jié) 學(xué)校德育的原則和方法
第三節(jié) 學(xué)校德育的途徑和模式
第二章 學(xué)校班級管理
第一節(jié) 班級與班集體
第二節(jié) 班級管理
第三節(jié) 主題班會活動的設(shè)計
習(xí)題
第四部分 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理
第一章 知識的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 知識學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 概念、原理和問題解決的學(xué)習(xí)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略
第二章 學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 認知學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論
第三章 學(xué)習(xí)動機
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機的主要理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)
習(xí)題
第五部分 中學(xué)生心理發(fā)展與心理輔導(dǎo)
第一章 認知發(fā)展與教育
第一節(jié) 心理發(fā)展概述
第二節(jié) 皮亞杰的認知發(fā)展理論
第三節(jié) 艾爾金德、維果斯基的認知發(fā)展觀
第四節(jié) 人格、品德發(fā)展與教育
第二章 學(xué)校心理健康教育
第一節(jié) 學(xué)校心理健康教育概述
第二節(jié) 學(xué)校心理健康教育的實施
第三節(jié) 中學(xué)生常見心理問題的干預(yù)
習(xí)題
中公教育·2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園教師招聘考試筆試面授課程
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