回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)：周益民的另類課堂

序 美好的“驚動(dòng)”前言 回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——我的民間文學(xué)閱讀與教學(xué)第一章 想念那話語(yǔ)之鄉(xiāng)——《童年的月亮爬上來(lái)》教學(xué)記錄 甘泉與“氧分”——聽(tīng)周益民老師《童年的月亮爬上來(lái)》 月亮的隱喻和童年的想象——在《童年的月亮爬上來(lái)》的背后 語(yǔ)文的文化兒童的文化——《童年的月亮爬上采》教學(xué)內(nèi)容評(píng)析 你看，你看，童年的月亮爬上來(lái)第二章 語(yǔ)言的狂歡與精神的自由——《這里有個(gè)顛倒的世界》教學(xué)記錄 比夢(mèng)更美 比幻想更動(dòng)人——試讀周益民《這里有個(gè)顛倒的世界》 韻味無(wú)窮的“顛倒歌” 游戲一樣好玩的語(yǔ)文課第三章 趣味橫生的口腔操——《繞繞復(fù)繞繞》教學(xué)記錄 一堂有創(chuàng)意、有特色的語(yǔ)文課——聽(tīng)周益民老師的《繞繞復(fù)繞繞》 十分好玩，十分有用第四章 回望生命開(kāi)始的地方——《搖啊搖》教學(xué)記錄 點(diǎn)燈人帶來(lái)的光——語(yǔ)文課可以帶來(lái)怎樣的改變第五章 辭舊迎新詩(shī)中詩(shī)——《春聯(lián)》第二課時(shí)教學(xué)記錄 鳶飛魚(yú)躍一派天真——試讀周益民老師《春聯(lián)》課 讓語(yǔ)言飛——觀周益民《春聯(lián)》第二課時(shí)教學(xué)有感第六章 回互其辭的智慧——《謎之謎》教學(xué)記錄 笑聲里思考的愉悅 流連在童年里的謎人——兼議益民兄的教學(xué)和他的《謎之謎》第七章 唇齒問(wèn)的智慧花朵——《巧女故事》教學(xué)記錄 一樁有意義的教學(xué)實(shí)踐 一節(jié)課，能走多遠(yuǎn)——試析周益民新課《巧女故事》的課程論價(jià)值 周益民《巧女故事》一課的文化意蘊(yùn)第八章 荒誕浪漫的永恒神圣——《人類從哪里來(lái)》教學(xué)記錄 重建兒童文化的巴別塔——觀周益民教學(xué)《人類從哪里來(lái)》第九章 千年明月寄相思——《嫦娥奔月》教學(xué)談 總評(píng) 兒童：既是民間的，也是文化的——評(píng)周益民的“民間文化系列課” 探索者的回歸和創(chuàng)造 人是一種來(lái)自于語(yǔ)言的造物