資學(xué)通鑒：高中數(shù)學(xué)

　　“天生的能力必須借助于系統(tǒng)的知識(shí)?！鄙鐣?huì)學(xué)家斯賓塞的這一觀點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)、理、化的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，具有很好的指導(dǎo)意義。每一個(gè)學(xué)生，都希望在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便在解題時(shí)能游刃自如。那么，怎樣才能逐步形成自己的一個(gè)行之有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)呢？為此我們特組織編寫(xiě)了“資學(xué)通鑒”系列叢書(shū)，來(lái)幫助同學(xué)們解決這一難題。首先，“資學(xué)通鑒”的每本書(shū)都是依托相應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《高考考試說(shuō)明》，借鑒并融合多個(gè)版本教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合近年高考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，由一線(xiàn)教師精心編寫(xiě)而成。通過(guò)逐步地閱讀此書(shū)，可以對(duì)新課程知識(shí)體系有一明晰的認(rèn)識(shí)，了解并掌握高考的知識(shí)點(diǎn)以及最基本的解題方法。其次，每本書(shū)按照知識(shí)板塊劃分，每一板塊都融合了教材多個(gè)模塊的知識(shí)，有明顯的層次性和連續(xù)性。同！學(xué)們可以在學(xué)習(xí)中，對(duì)某一板塊的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的查閱，不斷加寬加厚自己的基礎(chǔ)知識(shí)，并把新的知識(shí)不斷地增補(bǔ)到已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中．在日常學(xué)習(xí)的不斷積累中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提升解題能力。最后，“資學(xué)通鑒”數(shù)、理、化三書(shū)，既獨(dú)立成冊(cè)，又相輔相成。在每?jī)?cè)全面系統(tǒng)地介紹知識(shí)方法的同時(shí)，又兼顧了其他學(xué)科學(xué)習(xí)的需要?？梢愿骺萍骖櫟厥褂么藚矔?shū)，不斷地比較與融合各科知識(shí)，將各科知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)強(qiáng)大的跨學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而輕松應(yīng)對(duì)各類(lèi)選拔考試。

暫缺《資學(xué)通鑒：高中數(shù)學(xué)》作者簡(jiǎn)介