龍文教育·龍文1對(duì)1專(zhuān)用秘籍：揭開(kāi)速讀的神秘面紗

卷首語(yǔ)“這正是中國(guó)師生讀者迫切需要的，更是中華民族渴求已久的！”
創(chuàng)作緣起
第一章 舊觀念群暗中支配著慢速閱讀
第一節(jié) 解析慢速閱讀現(xiàn)象
第二節(jié) 深挖并剖析潛意識(shí)中隱藏著的陳舊觀念群
第三節(jié) 細(xì)評(píng)慢讀信息傳遞路徑和危害
第四節(jié) 普遍慢讀嚴(yán)重挫傷了中國(guó)師生的心靈
第二章 新觀念指導(dǎo)下的速讀實(shí)踐
第一節(jié) 丹田調(diào)氣，全腦激活，營(yíng)造閱讀佳境
第二節(jié) 透析無(wú)音速讀視點(diǎn)軌跡
第三節(jié) 詳述視思同步技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
第三章 雙色兩號(hào)新排版方式和速讀技術(shù)系統(tǒng)奠基于十大科學(xué)理論
第一節(jié) 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅--色彩學(xué)理論兼視神經(jīng)理論
第二節(jié) 方塊大小各不同--語(yǔ)法學(xué)理論
第三節(jié) 主干濃縮成一意--語(yǔ)意聚散理論
第四節(jié) 復(fù)原想象歸腦功--大腦完型理論
第五節(jié) 執(zhí)筆撰文意在先--寫(xiě)作學(xué)理論
第六節(jié) 采思想引領(lǐng)速讀--閱讀學(xué)理論
第七節(jié) 精華糟粕已分辨--信息學(xué)理論
第八節(jié) 同號(hào)麻木異則磁--視網(wǎng)膜感知理論
第九節(jié) “教是為了不教”--教育學(xué)理論
第十節(jié) 省力省時(shí)效率高--物理學(xué)理論
第十一節(jié) 新客觀催生新主觀--哲學(xué)理論
第四章 雙色兩號(hào)排版小學(xué)教材，塑造小學(xué)生閱讀新模式--閱讀學(xué)新理論與新排版理論完美地融入教科書(shū)實(shí)踐
第一節(jié) 小學(xué)教材優(yōu)化文字編排，中國(guó)三億學(xué)生受惠
第二節(jié) 小學(xué)生閱讀新版書(shū)，童年心靈烙上速讀印模
第五章 目前困境如何破解
第一節(jié) 山重水復(fù)疑無(wú)路--在新的理論框架內(nèi)，如何研發(fā)出新的排版軟件
第二節(jié) 中國(guó)讀者、中國(guó)文化和世界各國(guó)孔子學(xué)院的福音
跋：中國(guó)文化一定能在21世紀(jì)興起
附：本書(shū)框架結(jié)構(gòu)體系
專(zhuān)家和權(quán)威閱讀感言集錦
鳴謝