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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《2011年公務(wù)員錄用考試用書：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》是專家團(tuán)隊(duì)精心合作的產(chǎn)品，參編者都具有二十年以上的高校教學(xué)經(jīng)歷及八年以上的公務(wù)員錄用考試考前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。與同類輔導(dǎo)用書相比，《2011年公務(wù)員錄用考試用書：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的特色體現(xiàn)在以下方面：一是對(duì)近幾年湖南省及國(guó)家公務(wù)員錄用考試試題五大模塊的考察目標(biāo)與考點(diǎn)有獨(dú)到、深入的分析，使考生能快速掌握命題規(guī)律；二是結(jié)合各類題型在“解題指導(dǎo)”部分對(duì)旨在促進(jìn)能力提升的知識(shí)做了必要的補(bǔ)充，使考生能快速提高解題能力，三是通過對(duì)真題的分類講解，使考生熟悉各種題型及其應(yīng)試技巧，重在方法點(diǎn)撥，有利于考生高效準(zhǔn)備；四是通過強(qiáng)化練習(xí)題，使考生在實(shí)踐中掌握解題方法與技巧，有較強(qiáng)的針對(duì)性。

作者簡(jiǎn)介

　　陳向陽，心理學(xué)博士，長(zhǎng)期從事人才測(cè)評(píng)、招聘和培訓(xùn)工作。自2003年來一直從事公務(wù)員錄用考試的考前培訓(xùn)工作等，主講“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”，曾擔(dān)任湖南省公務(wù)員錄用考試用書《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2003年版、2009年版主編。

圖書目錄

第一章行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)概述／1
第一節(jié) 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的概念／3
一、能力和行政職業(yè)能力／3
二、能力測(cè)驗(yàn)和行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)／6
第二節(jié) 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目確定的依據(jù)／6
一、以公務(wù)員職務(wù)分析為依據(jù)／7
二、以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)／8
第三節(jié) 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容／10
一、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)／10
二、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)與職業(yè)適宜性／11
第四節(jié) 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的作用／12
一、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)在錄用考試總體設(shè)計(jì)中的位置／12
二、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的作用／12
第五節(jié) 湖南省行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的命題分析／13
一、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)分析／13
二、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)／14
三、命題規(guī)律分析／15
第二章言語理解與表達(dá)／17
第一節(jié) 詞匯理解／19
第二節(jié) 句子表達(dá)與理解／25
第三節(jié) 閱讀理解／38
第三章數(shù)量關(guān)系／83
第一節(jié) 數(shù)字推理／85
第二節(jié) 數(shù)學(xué)運(yùn)算／92
第四章判斷推理／113
第一節(jié) 定義判斷／115
第二節(jié) 類比推理／130
第三節(jié) 邏輯判斷／139
第四節(jié) 圖形推理／178
第五章資料分析／215
第一節(jié) 文字資料／217
第二節(jié) 表格資料／221
第三節(jié) 圖形資料／224
第六章常識(shí)判斷／251
第一節(jié) 法律常識(shí)／253
一、考情分析／253
二、內(nèi)容精講／253
三、歷年真題解析／290
第二節(jié) 政治常識(shí)／334
一、考情分析／334
二、內(nèi)容精講／334
三、歷年真題解析／344
第三節(jié) 管理常識(shí)／353
一、考情分析／353
二、內(nèi)容精講／353
三、歷年真題解析／356
四、強(qiáng)化訓(xùn)練／357
第四節(jié) 人文常識(shí)／359
一、考情分析／359
二、內(nèi)容精講／360
三、歷年真題解析／363
四、強(qiáng)化訓(xùn)練及解析／365
第五節(jié) 科技常識(shí)／367
一、考情分析／367
二、內(nèi)容精講／367
三、歷年真題解析／371
四、強(qiáng)化訓(xùn)練／372