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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《普通話水平測(cè)試指南（第3版）》自1986年問世以來(lái)，幾經(jīng)變動(dòng)和修訂，但我們?yōu)橄鄬?duì)保守的社會(huì)學(xué)所提供的一個(gè)相對(duì)保守的理論框架——“行為一關(guān)系一制度”以及它的展開式：“普通社會(huì)學(xué)就是要研究個(gè)人的一定的行為怎樣形成一定的關(guān)系，一定的關(guān)系又怎樣形成一定的制度，進(jìn)而研究行為、關(guān)系、制度三者之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和互動(dòng)過程”，至今未有變動(dòng)。這個(gè)框架沒有變動(dòng)，正如第二版前言所說(shuō)，“是因?yàn)榻?jīng)過了這些年的教學(xué)和科研實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)它還有繼續(xù)存在的價(jià)值。這個(gè)框架幫助我們解決了社會(huì)學(xué)研究的起點(diǎn)和歸宿的問題，并使各章節(jié)的安排變得順理成章，簡(jiǎn)便易行……”。此框架提出后，得到了讀者和社會(huì)學(xué)界同仁的積極的反應(yīng)，增加了我們的勇氣和信心。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《普通話水平測(cè)試指南（第2版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總論篇
第一章社會(huì)學(xué)的性質(zhì)和對(duì)象
一、從“社會(huì)物理學(xué)”到社會(huì)學(xué)——社會(huì)學(xué)在科學(xué)分類中的地位
孔德與圣西門
自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)
二、從“百科全書”到“剩余科學(xué)”——社會(huì)學(xué)在自身發(fā)展中的地位
變化中的社會(huì)學(xué)
變化的幾個(gè)階段
三、社會(huì)學(xué)的對(duì)象
自然現(xiàn)象與社會(huì)現(xiàn)象
社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)學(xué)現(xiàn)象
四、“行為-關(guān)系-制度”
問題的提出
對(duì)行為、關(guān)系、制度的界定
“行-關(guān)-制”的固定化趨勢(shì)
“固定化”與社會(huì)進(jìn)化
五、社會(huì)學(xué)的相關(guān)學(xué)科
第二章社會(huì)學(xué)的方法論和研究方法
第三章社會(huì)與社會(huì)要素
行為篇
第四章行為概述
第五章社會(huì)化與行為導(dǎo)向
第六章角色與互動(dòng)
第七章失范與越軌行為
關(guān)系篇
第八章關(guān)系概述
第九章社會(huì)關(guān)系的群體層面
第十章社會(huì)關(guān)系的社會(huì)層面——社會(huì)結(jié)構(gòu)層面
制度篇
第十一章制度概述
第十二章文化與制度
第十三章制度分論
第十四章社會(huì)問題與社會(huì)控制
發(fā)展篇
第十五章發(fā)展概述
第十六章社會(huì)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)代化
后記