123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　聚焦式幼兒成長(zhǎng)檔案是一套重點(diǎn)集中、簡(jiǎn)明、好用的幼兒評(píng)估程序。它把觀察和評(píng)估納入老師每日的教室經(jīng)驗(yàn)中，著眼于喜好、家庭、朋友和發(fā)展里程碑四大領(lǐng)域作專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)，清楚地勾勒也幼兒的發(fā)展軌道及其取得的成就。它既可以幫助教師確定下一步的工作重點(diǎn)，又可以為家庭保留一份生動(dòng)翔實(shí)的幼兒成長(zhǎng)紀(jì)錄。

作者簡(jiǎn)介

　　蓋伊·格朗倫，美國(guó)印第安納州幼兒教育顧問(wèn)。致力于發(fā)展適宜性課程和幼兒評(píng)估程序。貝夫·英吉兒，30年幼兒教育從業(yè)經(jīng)歷，美國(guó)蒙特利爾州威內(nèi)爾大學(xué)幼兒教育系終身制教師。1992年至今在美國(guó)緬因州任專(zhuān)職幼兒教育顧問(wèn)。譯者簡(jiǎn)介季云飛，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院幼兒教育博士高曉妹，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院幼兒教育博士

圖書(shū)目錄

序
前言
第1章聚焦式幼兒成長(zhǎng)檔案
第2章記錄喜好、朋友、家庭和發(fā)展里程碑
第3章最基礎(chǔ)的檔案：以林茜為例
第4章記錄過(guò)程
第5章如何將記錄安排進(jìn)繁忙的工作中：更多的建議
第6章寫(xiě)給有經(jīng)驗(yàn)的使用者，一份復(fù)雜的成長(zhǎng)檔案：以席拉為例
第7章利用觀察進(jìn)行個(gè)性化課程規(guī)劃
第8章反思并準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)
第9章在第一次收集整理時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流
第10章第二輪收集和家長(zhǎng)會(huì)
附錄A 聚焦式成長(zhǎng)檔案表格
附錄B 使用其他評(píng)價(jià)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)的表格舉例
附錄C 量化和收集數(shù)據(jù)
附錄D 發(fā)展里程碑評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)參考