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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　科學(xué)是知識(shí)，科學(xué)是過(guò)程，科學(xué)是世界觀。好奇心是兒童探索的內(nèi)驅(qū)力，《南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園空間科學(xué)啟蒙案例研究：娃娃的太空夢(mèng)》以“神七飛天”為契機(jī)，鼓勵(lì)兒童的好奇心、支持兒童發(fā)展想象力、幻想、創(chuàng)造力，讓兒童接受空間科學(xué)的啟蒙。讀者（成人和兒童）可以在本書(shū)中欣賞到兒童所繪的巧妙的太空夢(mèng)想，感受、體驗(yàn)豐富的兒童世界?！赌暇┦袑?shí)驗(yàn)幼兒園空間科學(xué)啟蒙案例研究：娃娃的太空夢(mèng)》中翔實(shí)記載了“娃娃的太空夢(mèng)”的形成、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程，它并非特定為“神七飛天”專(zhuān)設(shè)的主題，在我國(guó)空間技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，它不會(huì)隨著“神七飛天”完成就結(jié)束，而期引發(fā)兒童教育工作者著眼于兒童空間科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)兒童對(duì)空間科學(xué)的關(guān)注與積極的情感態(tài)度，發(fā)展兒童的好奇心、想象力、創(chuàng)造力。

作者簡(jiǎn)介

　　王志明，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系教授，碩士生導(dǎo)師。1960年畢業(yè)于南京師范學(xué)院，1987年赴美考察進(jìn)修兒童教育一年。長(zhǎng)期從事學(xué)前教育學(xué)，幼兒科學(xué)教育的教學(xué)和研究，著有《學(xué)前教育家文庫(kù)——王志明文集》和《幼兒科學(xué)教育》、《幼兒園STS教育研究》和《幼兒園課程與教學(xué)》等書(shū)稿和論文。“娃娃的太空夢(mèng)”是其近期幼兒間科學(xué)教育的個(gè)案研究，得到了孩子們純真的獎(jiǎng)賞，被孩子們愛(ài)稱(chēng)為“神七奶奶”。

圖書(shū)目錄

Chapter 1 幼兒繪畫(huà)與解讀
假如我是宇航員
我的太空夢(mèng)
娃娃的太空暢想曲
Chapter 2 《娃娃的太空夢(mèng)》案例研究報(bào)告
孩子們關(guān)注“神七”嗎
要向孩子們介紹“神七”嗎
《娃娃的太空夢(mèng)》的實(shí)施
多彩的夢(mèng)想，展示驚喜的發(fā)展
Chapter 3 幼兒空間科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)析
聊聊我們的“神七”
關(guān)于“神七”的問(wèn)題（一）
關(guān)于“神七”的問(wèn)題（二）
關(guān)于“神七”的問(wèn)題（三）
我是小小工程師——制作“神七”（一）
嫦娥奔月
航天英雄了不起
假如我是宇航員
我和星星打電話
“神七”的家
制作“神七”（二）
塑造神舟飛船
太空歡迎你
我的太空夢(mèng)
飛上月球
神奇的太空花
我們的太空站
快樂(lè)游太空
Chapter 4 幼兒空間科學(xué)教育論文與拾擷
家長(zhǎng)是教師進(jìn)行空間科學(xué)啟蒙
教育的好伙伴
做科學(xué)探究活動(dòng)中幼兒的支持者
“神八宇航員”月球之旅
“和諧號(hào)”空間站誕生記——一次有趣的空間科學(xué)親子活動(dòng)
Chapter 5 空間科學(xué)知識(shí)小問(wèn)答