高職彈性學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計研究與實踐

定　價：￥10.00

作　者：	趙計平，劉渝著
出版社：	電子科技大學(xué)出版社
叢編項：
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ISBN：	9787811147438	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	127	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計是課程體系的重要組成部分，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)制度，既是改善技術(shù)職業(yè)教育和培訓(xùn)課程功能的過程，也是技術(shù)職業(yè)教育與培訓(xùn)課程改革的目標和研究的重要領(lǐng)域。建立彈性學(xué)習(xí)制度，不僅滿足了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會終身教育體系的需要，也成為了世界技術(shù)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的重要策略之一。近年來，我國在彈性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計研究方面取得了顯著成果?！陡呗殢椥詫W(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計研究與實踐》課題從現(xiàn)代技術(shù)職業(yè)教育的視角，探索了現(xiàn)代技術(shù)職業(yè)教育教學(xué)制度的教學(xué)設(shè)計問題，提出了彈性學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計目標和現(xiàn)實任務(wù)，從而構(gòu)建終身學(xué)習(xí)教育體系。在課題研究中，借鑒當(dāng)今國際職業(yè)技術(shù)教育的“以行業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為本位、以學(xué)習(xí)者為中心”的先進職業(yè)教育理念，對建立以職業(yè)資格能力為本位的課程，開展了“以學(xué)習(xí)者為中心”彈性學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計步驟的研究，并通過實踐，探索開發(fā)適合我國高職教育的彈性學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計途徑，為高職學(xué)院開展學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計改革提供了一個良好的可借鑒的模式。該項目的研究為促進中國終身學(xué)習(xí)理念的實現(xiàn)，促進大眾平等參與職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，促進我國高職技術(shù)教育課程改革，起到了極大的推動作用。

作者簡介

暫缺《高職彈性學(xué)習(xí)制度的教學(xué)設(shè)計研究與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章建立高職彈性教學(xué)制度是我國推進全民終身教育的有效途徑
第一節(jié) “彈性學(xué)習(xí)”是當(dāng)今國際職業(yè)教育學(xué)習(xí)制度的一個新趨勢
第二節(jié) 構(gòu)建高職彈性教學(xué)制度是我國職業(yè)教育課程改革的必然選擇
第三節(jié) 建立職業(yè)教育彈性教學(xué)制度搭建人才培育的立交橋
第二章高職彈性教學(xué)設(shè)計的框架與表征
第一節(jié) 高職彈性教學(xué)設(shè)計的前提條件
第二節(jié) 高職彈性教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)
第三節(jié) 高職彈性教學(xué)設(shè)計的框架
第三章高職彈性教學(xué)設(shè)計8個環(huán)節(jié)的說明
第一節(jié) 行業(yè)人才能力需求分析
第二節(jié) 能力標準的各種特征
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求分析
第四節(jié) 選擇排序?qū)W習(xí)內(nèi)容，確定課程框架，開發(fā)學(xué)習(xí)計劃
第五節(jié) 選擇與開發(fā)學(xué)習(xí)資源--人力、物力資源
第六節(jié) 設(shè)計“以學(xué)習(xí)者為中心”的主動學(xué)習(xí)活動
第七節(jié) 制訂適合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征的鑒定計劃
第八節(jié) 為學(xué)習(xí)者開發(fā)彈性學(xué)習(xí)的教學(xué)材料
第四章彈性教學(xué)制度是彈性教學(xué)設(shè)計實施的保障
第一節(jié) 建立彈性“學(xué)分制”學(xué)籍管理機制，搭建學(xué)生學(xué)分轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)通道
第二節(jié) 建立適合職業(yè)教育與培訓(xùn)的教學(xué)評價體系
第五章彈性學(xué)習(xí)制度教學(xué)設(shè)計研究的實踐
第一節(jié) 評估“以能力本位”的課程實施效果
第二節(jié) 評估、修訂能力標準與課程教學(xué)計劃
第三節(jié) 評估、修改教學(xué)材料
第四節(jié) 通過職教改革項目近四年半的實施，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車系已取得的主要成果
第六章研究取得的主要成果
附件1：重慶公交集團維修有限公司運行機構(gòu)及工種結(jié)構(gòu)圖
附件2：能力標準樣例
QTPBW023　實施車輛維護操作
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參考文獻