一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)札記

　　校長(zhǎng)如何成長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題實(shí)在難以述說(shuō)清楚。校長(zhǎng)可以這樣成長(zhǎng)——《一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)札記》能夠給你這樣的描述。《一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)札記》是成都郊縣一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)札記。第一章展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)在初任校長(zhǎng)工作時(shí)的激情和困惑，第二章描述了在北京師范大學(xué)的學(xué)習(xí)和反思，第三章記錄了在“兩岸四地”校長(zhǎng)論壇上的交流和感悟。第四章敘述了赴英國(guó)親歷西方教育的見(jiàn)聞和感受。其間展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)與教師的溝通、與家長(zhǎng)的連接和對(duì)一些教育現(xiàn)實(shí)的理解和解讀，以及在學(xué)校建設(shè)上的理想與實(shí)踐。原始而真實(shí)地再現(xiàn)一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)如何建設(shè)和管理自己的學(xué)校。如何在學(xué)習(xí)和交流中逐步修正、提升和完善自己的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)和實(shí)踐行為：原始而真實(shí)地呈現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)在當(dāng)今教育改革中、學(xué)校發(fā)展中、教育的耳聞目睹中的思想沖擊，情感跌宕，信念堅(jiān)守的心路歷程；原始而真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)境況和學(xué)習(xí)實(shí)際。透過(guò)本書(shū)，我們可以觸及到小學(xué)校長(zhǎng)的生存現(xiàn)實(shí)和他們的一些意識(shí)形態(tài)，可以感受到小學(xué)校長(zhǎng)的內(nèi)心世界和理想信念。這對(duì)于研究小學(xué)校長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制和建設(shè)機(jī)制具有現(xiàn)實(shí)的參考價(jià)值。

　　包蕾，四川省成都市大邑縣北街小學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)。教育部小學(xué)較長(zhǎng)培訓(xùn)中心舉辦的“全國(guó)第二期優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研究班”學(xué)員，四川省教育學(xué)會(huì)教育管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，四川省陶行知教育研究會(huì)常務(wù)理事。曾編著出版《守望童心一一北街小學(xué)情趣教育初記》。