寓愛祖國教育于小學(xué)科技活動中的實驗研究

實驗研究篇
中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題申報表
中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題《寓愛祖國教育于小學(xué)科技活動中的實驗研究》中期報告
寓愛祖國教育于小學(xué)科技活動中的實驗與思考
加強(qiáng)青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)：中小學(xué)科普教育和科技活動的目的與任務(wù)
貴在培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的興趣和習(xí)慣——閱讀烏山小學(xué)德育課題研究資料有感
小學(xué)科技活動實施綱要（試行）
實踐經(jīng)驗篇
《寓愛祖國教育于小學(xué)科技活動中的實驗研究》課題成果匯報
加強(qiáng)愛國主義教育培養(yǎng)跨世紀(jì)科技新人
關(guān)注小學(xué)生科技教育的德育功能
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲——淺談發(fā)揮小學(xué)各學(xué)科的愛祖國、愛科學(xué)德育滲透作用的原因及方法
開展科技實踐活動培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
總結(jié)新經(jīng)驗開創(chuàng)新境界——記我校“氣象站”工作
以科技活動為載體，增強(qiáng)學(xué)生愛國意識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
讓愛國科學(xué)教育滲透在少先隊活動中
充分利用學(xué)校資源，開展科技養(yǎng)殖活動
讓民族精神的偉大旗幟在互聯(lián)網(wǎng)上高高飄揚(yáng)
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透愛國主義教育
語文教學(xué)中滲透“小學(xué)科技活動”教育的嘗試
科技需要創(chuàng)新與實踐——談科技教育活動的方法
認(rèn)識環(huán)境關(guān)心祖國，科技創(chuàng)新創(chuàng)造未來
寓愛祖國教育于小學(xué)科技活動中
綜合運(yùn)用校本資源優(yōu)勢加強(qiáng)愛國主義思想教育
小學(xué)科技教育改革初探
在這片美麗的沃土上
爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士保護(hù)祖國美好家園
鼓勵創(chuàng)新精神 營造綠色課堂
淺談三年級科幻畫教學(xué)的幾點(diǎn)體會
小學(xué)美術(shù)課中電腦多媒體教學(xué)的運(yùn)用
無土栽培小組課題報告
“無土栽培”研究論文
專題活動篇
國旗下講話系列
聽老師講科學(xué)家兒時的故事——烏山小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動
“非典”面前屹南山——記中國工程院院士鐘南山
發(fā)明創(chuàng)造從生活中走來
神秘誘人的“藍(lán)色世界”
巧妙的海水淡化技術(shù)
中國科技地位將大幅度提高
一根玻璃絲與上萬門電話
學(xué)習(xí)榜樣發(fā)明創(chuàng)造
中國古代科技的世界之最
少年立志的茅以升
神奇的眼鏡
海洋動物也睡覺
二十一世紀(jì)的水
創(chuàng)造之路在你腳下
牙刷毛頂端的變化
香蕉皮和“潤滑之王”
人人都是創(chuàng)造之人（系列一）
人人都是創(chuàng)造之人（系列二）
海底美人魚是否真實存在
由茶碗移動想開
國旗下講話——數(shù)學(xué)家高斯
“天才？請你看看我的臂肘吧！”
蝴蝶王子
他是炎黃子孫的驕傲——敢于競爭的計算機(jī)專家王安
……
學(xué)科滲透篇
后記