高職學生社會素質(zhì)培養(yǎng)

　　《高職學生社會素質(zhì)培養(yǎng)》是國家示范性高職院校建設(shè)項目“學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式研究”的重要成果之一。高職學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)要以社會和企業(yè)需求為導向，堅持學生社會素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心?！陡呗殞W生社會素質(zhì)培養(yǎng)》將學生社會素質(zhì)劃分為人學教育、勞動意識、運動與健康、實踐能力、明禮修身、審美與鑒賞和心理健康7個模塊，設(shè)置了入學教育月、學生勞動周、陽光體育運動、社會實踐、文明修身月、校園文化藝術(shù)節(jié)和心理健康教育活動月7門活動性課程，在每門活動性課程中安排了實踐任務(wù)，設(shè)置了任務(wù)學分，并提供了豐富的實踐任務(wù)背景資料?！陡呗殞W生社會素質(zhì)培養(yǎng)》主要適用于高職一年級學生和高職教育工作者，在教學方式上，既可作為第一課堂的教學教材，也可以作為第二課堂活動的有效指導。

暫缺《高職學生社會素質(zhì)培養(yǎng)》作者簡介