信息量與認知風格對擊劍運動員決策速度、準確性和穩(wěn)定性的影響

定　價：￥28.00

作　者：	付全著
出版社：	北京體育大學出版杜出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787811009279	出版時間：	2010-05-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	110	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《信息量與認知風格對擊劍運動員決策速度準確性和穩(wěn)定性的影響》研究了信息量與決策風格對不同水平和性別的擊劍運動員的決策速度、準確性和穩(wěn)定性的影響。被試為國家擊劍隊、江蘇省擊劍隊和江蘇省體校的花劍和重劍隊員，以及江蘇省現(xiàn)代五項隊重劍運動員，共89名。實驗采用自行開發(fā)的優(yōu)秀擊劍運動員運動決策測試系統(tǒng)V1.0在計算機上完成。用MANOVA等方法對實驗結(jié)果進行分析，得出：頂尖組花劍和重劍運動員在決策速度上具有絕對優(yōu)勢，不僅遠遠快于一般水平組，而且也明顯快于普通高水平組?；▌\動員運動水平越高，決策準確性越高，穩(wěn)定性越好。大信息量情況下，一般水平花劍運動員決策速度顯著減慢，頂尖組變化不顯著；信息量越大，重劍運動員的決策穩(wěn)定性越差?；▌\動員主觀收集信息的數(shù)量與決策的準確性成正比，運動員在相對較長時間內(nèi)，收集對手的信息量越大，決策的速度越快，穩(wěn)定性越高；重劍運動員決策速度和穩(wěn)定性與主觀收集信息的數(shù)量并無必然聯(lián)系。整合化風格的花劍運動員在決策速度、準確性和穩(wěn)定性上最好，靈活性風格次之，層次化風格的決策速度最慢，決斷性風格的決策穩(wěn)定性最差。決策結(jié)果的性別差異整體不顯著。決斷性風格的女子重劍運動員決策速度快于男子運動員。頂尖組運動員的決策速度、準確性和穩(wěn)定性之間沒有共變關(guān)系，可以在高水平上進行較好的平衡。而普通高水平組和一般組運動員在三個指標間產(chǎn)生了較多的相關(guān)。頂尖組運動員的優(yōu)異表現(xiàn)，可能是因為他們的注意和搜索策略具備了整體性特征；在心理表征上形成了更多的圖式、表象和心理模型，掌握了更多的生產(chǎn)式規(guī)則，并能進行有效的構(gòu)成。他們在同時性加工過程中，能整合更多的信息，整合質(zhì)量較高并形成一個完整的單一表征；而一般運動員的整合能力差，整合質(zhì)量低。頂尖運動員的繼時性加工可能達到了較高的自動化水平；而一般運動員的自動化程度低。頂尖級運動員的計劃和策略更具有針對性和靈活性。優(yōu)秀擊劍運動員運動決策測試系統(tǒng)V1.0具有較高的信度和效度，可以作為高級運動員的選材和運動決策能力訓練的工具。

作者簡介

　　付全，男，1972年生，漢族，黑龍江尚志人，博士，副教授。1995年畢業(yè)于沈陽體育學院。2001年～2004年在北京體育大學攻讀運動心理學專業(yè)博士學位。2004年9月～2006年10月，在北京師范大學心理學院從事博士后研究工作。主要研究方向為運動認知、心理測量與心理訓練。2006年8月～2008年10月借調(diào)到北京奧組委體育部，任三級項目專家，手球競賽技術(shù)運行經(jīng)理，輪椅橄欖球競賽技術(shù)運行經(jīng)理?，F(xiàn)為首都體育學院重點實驗室教師。近年來，獲得省級教學成果獎1項；承擔國家科技攻關(guān)項目課題2項；主持國家體育總局奧運攻關(guān)課題2項；出版專著1部，國際發(fā)表論文2篇，SSCI收錄；研發(fā)心理測試軟件3項；參編教材3部；在各類期刊及會議發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

1 前言
1.1 問題的提出
1.2 研究背景
1.2.1 決策的定義
1.2.2 決策研究沿革
1.2.3 決策研究的方法
1.2.4 運動心理學關(guān)于決策的研究
1.3 理論基礎(chǔ)與研究思路
1.3.1 理論基礎(chǔ)
1.3.2 研究思路
1.4 研究目的與意義
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究意義
1.5 研究假設(shè)
2 優(yōu)秀擊劍運動員運動決策測試系統(tǒng)V1.0的設(shè)計與開發(fā)
2.1 測試系統(tǒng)設(shè)計思想
2.1.1 劍種的選擇
2.1.2 測試情境的選擇與決策任務(wù)的確定
2.1.3 測試系統(tǒng)的功能設(shè)想
2.1.4 技術(shù)關(guān)鍵與開發(fā)工具的選用
2.2 測試系統(tǒng)的開發(fā)過程
2.2.1 測試素材的收集、加工與時間標定
2.2.2 系統(tǒng)詳細設(shè)計及各模塊功能
2.3 開發(fā)后測試系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
2.4 認知風格問卷的開發(fā)
2.4.1 認知風格問卷開發(fā)的理論依據(jù)
2.4.2 問題設(shè)計與選用
2.4.3 項目分析及信、效度檢驗
2.4.4 評價方式及結(jié)果解釋
2.5 測試系統(tǒng)的信、效度檢驗
2.5.1 測試系統(tǒng)的信度
2.5.2 測試系統(tǒng)的效度
2.6 小結(jié)
3 方法
3.1 實驗法
3.1.1 被試
3.1.2 實驗設(shè)備
3.1.3 實驗設(shè)計
3.1.4 實驗程序
3.2 口語報告法
3.3 問卷測量法
3.4 現(xiàn)象學訪談法
3.5 數(shù)理統(tǒng)計法
4 結(jié)果
4.1 不同信息量水平下運動員的決策速度、準確性和穩(wěn)定性
4.1.1 花劍
4.1.2 重劍
4.2 不同風格和性別運動員的決策速度、準確性和穩(wěn)定性
4.2.1 花劍
4.2.2 重劍
4.3 不同水平運動員之間主觀信息收集數(shù)量與決策結(jié)果的關(guān)系
4.3.1 花劍
4.3.2 重劍
4.4 不同信息量水平下運動員主觀收集信息量與決策結(jié)果的關(guān)系
4.5 決策準確性、速度與穩(wěn)定性的關(guān)系
5 討論
5.1 影響擊劍運動員運動決策效果的因素
5.1.1 運動水平
5.1.2 信息量
5.1.3 認知風格與性別
5.2 擊劍運動員的信息加工過程與決策策略
5.2.1 注意和視覺搜索策略
5.2.2 心理表征和信息加工方式
5.2.3 計劃和策略
5.3 運動決策小結(jié)
5.3.1 運動決策的定義
5.3.2 運動決策過程模型
5.3.3 運動決策特征
5.3.4 運動決策偏差
6 結(jié)論
7 致謝
8 主要參考文獻