數(shù)控車削技術(shù)訓(xùn)練

　　根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需求，我們自1997年開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的同時，選送骨干專業(yè)教師到天津職業(yè)技術(shù)師范學院學習，逐年加大對專業(yè)軟件、硬件的建設(shè)，在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)一線勞動力市場需求和學校硬件的實際狀況，選編了數(shù)控實訓(xùn)教材，并隨著技術(shù)的更.新，在教學實踐的過程中對實訓(xùn)教材進行了多次修訂。近十年來，為地方培養(yǎng)了一大批數(shù)控一線操作技術(shù)人才，帶動了宜興職業(yè)教育的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)，為宜興制造業(yè)的發(fā)展提供了人力資源支撐。隨著社會的飛速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)的迅猛更新，職業(yè)崗位對培養(yǎng)目標的需求也發(fā)生質(zhì)的變化。為跟上時代發(fā)展的步伐，我們先后選派8名骨干專業(yè)教師赴德國、新加坡學習，選送多名專業(yè)教師參加省教育廳、市教育局組織的相關(guān)培訓(xùn)，以及深入企業(yè)鍛煉，為課程改革奠定了師資基礎(chǔ)。在宜興市教育局、宜興市成職教研室的支持和華東師范大學職業(yè)技術(shù)教育研究所的指導(dǎo)下，我們組織對環(huán)太湖地區(qū)數(shù)控專業(yè)職業(yè)崗位需求信息的調(diào)研，邀請行業(yè)專家、課程專家協(xié)助進行職業(yè)任務(wù)分析和課程分析，在此基礎(chǔ)上，制定了與之匹配的課程計劃，開發(fā)了以工作任務(wù)導(dǎo)向的新的實訓(xùn)教材：《數(shù)控車削技術(shù)訓(xùn)練》?！稊?shù)控車削技術(shù)訓(xùn)練》承積了我校近十年來數(shù)控專業(yè)建設(shè)的實踐與探索，同時引入了德國職業(yè)技術(shù)教育的先進理念，比較系統(tǒng)的介紹cNc車床中的基礎(chǔ)知識、編程和操作，在訓(xùn)練學生數(shù)控加工技術(shù)的同時，旨在培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展對一線操作技術(shù)人才提出的新要求。

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