改造中國與世界的歷史抉擇：中西文化交流中的毛澤東早期思想

序
引言
一　本書的意義及主要范疇的界定
二　文獻(xiàn)綜述與研究趨勢
三　基本論點(diǎn)與研究方法
四　研究的難點(diǎn)及意義
第一章 近代中西文化沖突與融合的一般趨勢
一　近代中西文化沖突的主要內(nèi)容
二　近代先進(jìn)知識分子對待中學(xué)和西學(xué)的態(tài)度
第二章 對文化價值取向宏闊而深邃的探求
一　文化價值取向的雙重性演進(jìn)
二　西方思想應(yīng)與東方思想同時改造
第三章 以探求大本大源宇宙之真理為號召
一　向大本大源處探討，探討既得，自然足以解釋一切
二　精神不滅，物質(zhì)不滅
三　變化運(yùn)動與斗爭為宇宙人生的普遍規(guī)律
四　知了就要行
第四章 實(shí)現(xiàn)自我的倫理價值追求
一　貴我——我即宇宙
二　人類之目的在實(shí)現(xiàn)自我——精神個人主義與現(xiàn)實(shí)主義
三　理想人格追求
第五章 對歷史發(fā)展動力的初步探討
一　歷史者，觀往跡制今宜者也
二　無時代之變易則無歷史之生活
三　觀念造成文明
四　“奇杰”救世與民眾的大聯(lián)合
第六章 對社會政治理想的初步構(gòu)想與實(shí)踐
一　反對帝國主義、封建主義
二　改造傳統(tǒng)國民性
三　大同者，吾人之鵠也
四　倡導(dǎo)“湖南們羅主義”
第七章 對軍事問題的濃厚興趣與初步的軍事思想
一　濃厚的軍事學(xué)興趣
二　知彼知己的牛刀小試
三　初露鋒芒的軍事思想
第八章 平民主義的教育思想
一　教育為促使社會進(jìn)化之工具
二　平民教育主義
三　教育之全體：學(xué)校、家庭、社會
四　學(xué)校教育要“三育并重”、“身心并完”，德智體全面發(fā)展
五 自教育
第九章 改造中國與世界的最終文化選擇
一　一枝新文化小花，發(fā)現(xiàn)在北冰洋岸的俄羅斯
二　主義譬如一面旗子，旗子立起了，大家才知所趨赴
三　唯物史觀是吾黨哲學(xué)的根據(jù)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記