大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)階梯教程：意識喚起與規(guī)劃準備（第1冊）

第一章 緒論
第一節(jié) 大學生就業(yè)形勢略論
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵與特征
一、職業(yè)生涯的內(nèi)涵
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生就業(yè)指導(dǎo)
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀
二、以職業(yè)生涯規(guī)劃促進大學生就業(yè)指導(dǎo)
第四節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與一般職業(yè)生涯規(guī)劃的區(qū)別
一、設(shè)定目標不同
二、規(guī)劃年限不同
三、實施策略不同
第二章 意識喚起
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃意識喚醒
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、職業(yè)意識
三、職業(yè)聲望
四、經(jīng)濟狀況
五、家庭影響
六、升學指導(dǎo)
七、學校的作用
八、社會環(huán)境
第二節(jié) 學業(yè)規(guī)劃意識喚起
一、職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)規(guī)劃
二、初識大學
三、大學意識
四、大學管理
五、學業(yè)規(guī)劃
六、大學生活
七、專業(yè)職業(yè)
第三章 規(guī)劃準備
第一節(jié) 基礎(chǔ)理論
一、職業(yè)生涯規(guī)劃分類
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟
三、職業(yè)生涯發(fā)展
四、職業(yè)錨
五、職業(yè)生涯發(fā)展路徑
六、人一職匹配理論
七、內(nèi)、外職業(yè)生涯
八、職業(yè)生涯調(diào)適
九、職業(yè)人生三十年
第二節(jié) 自我評估
一、能力與職業(yè)
二、興趣與職業(yè)
三、個性與職業(yè)
四、價值觀與職業(yè)
五、人格與職業(yè)
六、技能與職業(yè)
七、角色建議
第三節(jié) 環(huán)境分析
一、社會環(huán)境分析
二、職業(yè)環(huán)境分析
三、行業(yè)環(huán)境分析
四、地域（城市）環(huán)境分析
五、企業(yè)（組織）環(huán)境分析
六、支持（援）系統(tǒng)分析
附錄：
2009中國大學生就業(yè)壓力調(diào)查報告
參考文獻