敬畏真實

一、質(zhì)疑，再質(zhì)疑
文懷沙的真實年齡及其他
答復(fù)文懷沙先生的“視頻談話”
我為什么要質(zhì)疑文懷沙?
我的主要目的是打假
歷史敘述與史料
珍愛歷史文化
可惜從此失荊州
喜聞荊州去復(fù)來
可惜從此無徽州
徽州，徽州，欲說還休
襄樊何不稱襄陽
憂慮周莊
憂慮告示牌
北大的拆墻
風(fēng)景的悲哀
紀(jì)實，還是編造?
《沈從文與丁玲》為何被“腰斬”?
有多少天窗可以再開?
煩惱
底線：巴金贈書為何流失?
在恐懼中開始生活
貼金與空白
“改寫”之憂
永遠的困惑與誤區(qū)
二、讀書懷人
告別權(quán)力的瞬間
我寫《告別權(quán)力的瞬間》
歷史還原：必要與可能
生命的穿透力如此強烈
在冬天，懷念梅志
記憶，為何如此美麗
解讀一個村莊
信與畫結(jié)伴而行
鉤沉，為了填補
冷寂無聲，水流恒久
沉靜從容而行
記憶喧嘩
雁來燕去.二十春秋
畫出心中的巴金
“跑好人生最后一圈”
三、“歷史就在我們每個人身上”
“歷史就在我們每個人身上”
站在斯霞老師雕像前
殘缺的窗欄板：紅衛(wèi)兵運動再思考
舊夢重溫時：“五七干校”的歷史回望
直面現(xiàn)實，追尋歷史