青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀本·共和國(guó)將軍：黃克誠(chéng)

第一章　生于寒門(mén)，受命求學(xué)
姐姐的死使他深受觸動(dòng)
族人傾全力送黃克誠(chéng)入學(xué)
衡陽(yáng)求學(xué)大開(kāi)眼界
學(xué)潮開(kāi)啟思想之窗
確立共產(chǎn)主義目標(biāo)
第二章　政治工作，嘔心瀝血
會(huì)門(mén)武裝，需要認(rèn)真對(duì)待
政治工作很重要
軍隊(duì)必須要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
毛澤東稱其有政治頭腦
傾心改造三四四旅
鞏固蘇北統(tǒng)一戰(zhàn)線
第三章　詭譎戰(zhàn)場(chǎng)，洞若觀火
戰(zhàn)“左”傾斗教條，力挽危局
陳毅誠(chéng)懇地說(shuō)：“曹甸戰(zhàn)役，責(zé)任在我！”
鹽城之戰(zhàn)，再次發(fā)出不同聲音
“你們黃師長(zhǎng)是千里眼！”
四平之戰(zhàn)，歷史自有評(píng)說(shuō)
力謀“東北大勢(shì)”
第四章　屢歷危境，化險(xiǎn)為夷
上了反動(dòng)當(dāng)局的“黑名單”
冤家路窄
“老同學(xué)，多年不見(jiàn)，一向可好？”
修水城頭，他揮刀登上云梯
他朝逼近的隊(duì)伍迎了上去
啞彈救了他的命
“大眼鏡”招來(lái)一梭子彈
彭總高叫：“刀下留人！”
“大眼鏡”再次成了敵人的目標(biāo)
第五章　至誠(chéng)之人，慈寧之將
“我與彭德懷言不及私，相爭(zhēng)以理，如此而已！”
過(guò)草地時(shí)，他將珍藏的獾子肉讓給了戰(zhàn)友
將土豪的孩子培養(yǎng)成戰(zhàn)斗英雄l
黃克誠(chéng)板著臉說(shuō)：“傷沒(méi)好也要出院，這是命令！”
心中只有老百姓
“劉少奇是被誣陷的！”
第六章　堅(jiān)持真理，寧折不屈
被扣上了右傾的帽子
“他們不是'AB團(tuán)'，是革命的忠誠(chéng)戰(zhàn)士！”
“將他們反復(fù)審查，那部隊(duì)還不亂了套！”
“落井下石，也得有石頭??！”
“我有一副黨和人民給的眼鏡！”
第七章　攻略后勤，奠定基業(yè)
受命衛(wèi)生部長(zhǎng)
完善的后勤制度成了解放區(qū)的樣板
“后勤工作極其重要！”
第八章　開(kāi)國(guó)書(shū)記，惠澤“三湘”
毛澤東點(diǎn)將，出任湖南開(kāi)國(guó)書(shū)記
湖南的工作重心應(yīng)放在農(nóng)村
湘西剿匪記
開(kāi)殺戒，鎮(zhèn)壓反革命
推心置腹，結(jié)交黨外朋友
第九章　助陣軍委，全面改革
負(fù)責(zé)軍委和總參日常工作
推行軍隊(duì)全面改革
以我為主，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
第十章　襟懷坦蕩，公而無(wú)私
“毛澤東晚年的錯(cuò)誤，有其深刻的歷史與社會(huì)原因”
“要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)林彪的歷史”
“為個(gè)人得失去糾纏歷史舊賬，不值得！”
“不能亂花人民的血汗錢(qián)”
“我這里沒(méi)有后門(mén)”
“領(lǐng)導(dǎo)干部老化是迫在眉睫的問(wèn)題”
主要參考書(shū)目