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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《多元智能開發(fā)10分鐘》分為1-2歲、2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲5個(gè)年齡段，針對(duì)每個(gè)年齡段的不同思維特點(diǎn)，總結(jié)了按年齡階段劃分的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)，設(shè)計(jì)了豐富、有趣、多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，題目包括詞匯認(rèn)知、故事、科學(xué)常識(shí)、類同分析、數(shù)學(xué)邏輯、拼圖游戲、自然科學(xué)、習(xí)慣養(yǎng)成、手工玩樂(lè)等，通過(guò)剪紙、畫畫、連線、涂色、折疊、閱讀童話和其他類型的活動(dòng)將學(xué)習(xí)變成了一種新形式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《多元智能開發(fā)10分鐘（5~6歲）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

觀察：美麗的花園
觀察：一樣的動(dòng)物
創(chuàng)意：看一看連一連
思維：我來(lái)搭積木
思維：妞妞的剪紙
創(chuàng)意：畫出另一半
迷宮：走迷宮
繪畫：楓葉的顏色
數(shù)字：小朋友摘水果
數(shù)字：好玩的玩具
思維：小動(dòng)物的家
思維：我住在這里
思維：去逛街
思維：池塘的青蛙
思維：奔跑的小貓
思維：雜技演員
常識(shí)：好吃的水果
觀察：我的臥室
迷宮：穿越魔法屋
數(shù)字：可愛的動(dòng)物寶寶
數(shù)字：快樂(lè)城堡
數(shù)字：學(xué)習(xí)用品
數(shù)字：孤單的小鴨子
繪畫：踢毽子
觀察：郊游去啦
創(chuàng)意：有趣的拼圖
創(chuàng)意：會(huì)動(dòng)的機(jī)器人
創(chuàng)意：我來(lái)畫一畫
創(chuàng)意：花格子地毯
迷宮：頑皮的壯壯
迷宮：螞蟻的地下宮殿
思維：我來(lái)分一分
數(shù)字：開心餅干屋
數(shù)字：比一比
數(shù)字：饞嘴的狐貍
數(shù)字：去幼兒園
數(shù)字：好玩的玩具
數(shù)字：梨和蘋果
手工：卡通水杯
思維：動(dòng)物王國(guó)的選舉會(huì)
思維：愛美的小熊
思維：有趣的圖形
思維：開心摩天輪
繪畫：機(jī)器人
迷宮：小狗回家
觀察：美麗的俏俏
常識(shí)：它們的腳印
數(shù)字：飛舞的蝴蝶
數(shù)字：漁民伯伯的魚
數(shù)字：好看的帽子
數(shù)字：自己做蛋糕
常識(shí)：我的尾巴不見了
常識(shí)：蠶寶寶這樣長(zhǎng)大
觀察：都有什么呢
觀察：這是什么
創(chuàng)意：媽媽去集市
思維：我的家庭
思維：井底的青蛙 (1)
繪畫：井底的青蛙 (2)
觀察：井底的青蛙 (3)
觀察：井底的青蛙 (4)
數(shù)字：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物
數(shù)字：阿姨分糖果