學校意象

總序
第一章 緒論：有一個叫學校的地方
第一節(jié) 學校：人類散落在大地上的意象符號
第二節(jié) 學校和學校中的人：尋找詩意的棲居
第三節(jié) 學校小歷史研究：一幅學校意象卷軸
第二章 人類歷史中的學校意象：夢想的驛站
第一節(jié) 大地上的學校：人類的文明之旅
一、世界最早的學校：人與知識的美麗相遇
二、中國學校的脈流：中華文明的淺流輕唱
三、學校是什么：人性和詩性的社會機構(gòu)
第二節(jié) 詩意的學校：人類的夢想之旅
一、孔子的私學：民主教育的先河
二、柏拉圖學園：散步與對話教學
三、詩人的學校：空中飛舞的蝴蝶
第三章 學校時間意象：成長的編碼
第一節(jié) 課程表：學校表達時間的詞匯
一、時間迷夢：鞭策學生過度開發(fā)時間
二、時間原則：要浪費時間，不要愛惜時間
第二節(jié) 考試：學校日常生活的媚俗
一、考試：現(xiàn)代學校教育的狂歡
二、媚俗：教育不能承受之輕
第四章 學校空間意象：凝動的音樂
第一節(jié) 廣場與草地：生命的流淌
一、現(xiàn)代學?？臻g：突破“全景敞視主義”
二、江南校園空間：演繹教學故事的場所
第二節(jié) 操場與沙坑：欲望的敘事
一、操場：特殊的流動空間
二、操場：感性的生命舞臺
第五章 學校文化意象：期待的隱喻
第一節(jié) 校服與?；眨呵啻旱男揶o
一、校服文化旅程：特殊的流動文化
二、校服文化創(chuàng)新：走向?qū)徝篮兔裰?br /> 第二節(jié) 典禮與儀式：成長的洗禮
一、典禮與儀式：學校精神文化的載體
二、學校儀式考察：教育學描述和解讀
第六章 學生生活意象：艱難的戰(zhàn)斗
第一節(jié) 沉重的書包：日常生活的陣地戰(zhàn)
一、童年的苦難：誰制造了起跑線上的恐慌?
二、“減負”：師生都不再戴著鐐銬跳舞
第二節(jié) 流浪的夢想：全景敞視下的突圍
一、全景敞視：教育和青春的焦慮
二、流浪：那些固定的東西都煙消云散了
……
第七章 教師生活意象：別處的生存
第八章 學校改革意象：救贖與狂歡
第九章 現(xiàn)代教育意象：尊嚴與夢想
第十章 文學作品中的學校意象：癥候與解碼
第十一章 城市鏡像中的學校意象：困境與超越
主要參考文獻
后記